谈小学数学教学中培养学生的思维能力

对小学生来说数学是一门较难学习的科目,首先小学生的理解能力还没有达到一定的层次,就致使部分学生的学习成绩上不去,再加上课堂教学模式的枯燥乏味,对学生学习数学的过程产生适得其反的效果。小学数学教师在教学过程中应该承担起自己的职责,去引导学生对问题独立思考。要让学生学会对问题独立地去思考,养成良好的学习及思维习惯才会取得预期的教学效果。     

探究如何培养小学生数学创新思维

良好的数学思维能力对于数学的学习可以起到事半功倍的效果,因此,对于小学生来说,处于数学学习的初级阶段,培养一个良好的数学思维习惯,是奠基数学学习的基石。那么,在数学学习中如何培养小学生的数学创新思维,又需要注意哪些方面呢?将对此展开详细的论述。     

农村单亲家庭小学生良好行为习惯的养成教育探究

农村单亲家庭小学生良好行为习惯养成教育意义重大。首先简要阐述了加强农村单亲家庭小学生良好行为习惯养成教育的必要性,然后分析了农村单亲家庭小学生行为习惯出现偏差的原因,最后提出了农村单亲家庭小学生良好行为习惯的养成教育策略。     

农村小学生课外阅读的现状分析及对策研究

伴随着素质教育步伐的逐渐深入和实践,在小学阶段语文教学的过程中,教师越来越注重学生综合素质的全面发展。《义务教育语文课程标准》指出,学生在义务教育阶段课外阅读总量应该在四百万字以上,但是就目前农村小学生的课外阅读的现状来看,学生不仅没有在小学阶段养成良好的阅读兴趣和习惯,并且阅读没有受到学校、家长的重视。对农村小学生课外阅读现状进行了调查分析,结合教学实践,对改善农村小学生课外阅读的现状提出几点对策,望广大业界同仁加以斧正。     

农村小学语文写作教学的指导策略

写作一直都是小学语文学科的基本任务,也是培养学生语言能力的必经之路。随着新课改的发展,教育部提出要积极整合听、说、读、写教学活动,以便切实优化学生的语言能力,切实发挥语文学科的工具性作用。因此,农村小学语文教师要客观分析小学生在写作学习中的常见问题,及时优化小学生的写作思维与写作能力,以便切实改善小学生的写作状态,使其逐步形成良好的书面表达能力。从将阅读与写作结合起来,优化小学生的写作思维;将生活与写作结合起来,丰富小学生的写作素材;将评改与写作结合起来,培养小学生的修改能力三个角度分析农村小学语文教师应该如何组织写作指导教学。     

浅谈农村小学英语教学

从农村小学生英语学习实际情况出发,发现问题、解决问题,争取让农村小学英语有个良好的学习氛围,使小学生的英语学习取得实效。     

如何科学、合理地布置农村小学生数学家庭作业

素质教育对教学过程中学生的全面、协调发展比较注重,但是在家庭作业的布置方面体现不够,尤其是在农村小学数学家庭作业上。因此,应该加强对农村小学生作业布置的重视,积极发挥作业的作用,以此促进农村小学生的进一步发展。现主要针对目前农村小学数学教学中作业布置存在的问题,提出科学、合理的建议,从而帮助农村小学生提升数学学习能力。     

农村小学生日常行为规范养成教育的措施研究

农村小学生由于受到各种因素的影响,日常行为不规范,甚至还有许多陋习,如学习不积极,上课不认真,不遵守学校规定等。所以,培养农村小学生良好的行为习惯迫在眉睫。本文就农村小学生日常行为规范养成教育及其原因进行分析,并提出了相关的教育措施。     

如何培养小学生良好的行为习惯

在小学生学习成长的过程中,良好行为习惯的养成是至关重要的,将会影响到学生以后的健康成长,所以,教师在对小学生进行德育教育的过程中,应该把教学重心放在培养小学生良好行为习惯上,注重养成教育,采取有效的措施,并且真正地将其落实到小学生良好行为习惯的养成上,扎实抓好养成教育。     

浅析农村小学班主任德育教育策略

小学生的德育教育是十分重要的,尤其对于农村小学生来说。班主任作为班级的管理者,更应该加大对学生德育方面的教育,促进学生的道德思想水平提升。本文首先对小学生进行德育教育的重要性进行阐述,其次,分析农村小学班主任德育教育工作中存在的不足,最后对小学班主任德育的有效策略进行探索。