初中数学教学学生核心素养培养策略研究

核心素养是学生学习和生活必须具备的能力,可增强学生的综合素质,提高其社会适应能力。核心素养背景下,如何实现核心素养的培养?对初中数学教师提出了更高的要求,不仅要注重学生理论知识的掌握,还要渗透学生核心素养,本篇分析和思考了对学生的学习兴趣进行有效的配合,依托各种主导活动、数学学习方法的培养,体现教学评价对核心素养的关注等方面,论述在初中数学教学中对学生的核心素养进行优化培养。     

基于核心素养下初中体育课程体系的构建

核心素养一词自提出后引起了教育界的广泛讨论,对于初中体育教育来讲,核心素质的培养是让学生具备一定的身体素质,能够应对未来的学习和工作发展,如何培养体育核心素养成了当代初中体育教育的重中之重,体育教师应当采用有针对性的教育方式培养学生的体育核心素养,这是让初中生拥有全面发展能力的实际能力培养。     

关于中学化学教学中培养学生化学素养的策略探讨

在化学的教学中,学科核心素质的培养有助于提升学生的综合素质,因此教师在教学中要采取有效的方法提升学生的核心素养。学生具备化学核心素养后,可以在学习中建立起化学思维,学生可以应用化学知识来解决遇到的问题,提升了化学的教学效果。     

核心素养下小学数学高效课堂的构建

我国正处于一个经济飞速发展的时代,对此,对于人才有了新的要求,不仅需要人才有着足够的知识储备量,还需要学生具备社会所需的综合素质,那么这就要求教师能够构建出有效率并且有质量的课堂,使得学生能够在有限的学习中学到更多的知识,并且使学生对知识有着一定的想法。讲述在核心素养的基础下小学数学教师应当如何构建高效课堂。     

让核心素养成为小学道德与法治课堂的主旋律

随着素质教育的发展,提升学生综合素质也成了当前教育的重要目标,为了实现学生的良性发展,"核心素养"这一教学理念也应势而生。所以,新时代背景下的教育教学,应当将培养学科核心素养当作一项重要内容来开展,从而为学生的未来发展奠定扎实的基础,立足小学道德与法治教学实际,针对如何在教学中渗透核心素养提出几点浅薄的意见,以供各位同仁参考。     

基于核心素养视角下的初中音乐教学

核心素养是学生适应未来社会不可或缺的素质。音乐学科可培养学生的审美体验。因此,对初中音乐的核心素养要结合时代发展的要求,促进学生艺术素养的养成,促进学生全面发展。本文旨在通过探究如何在初中音乐教学中进行核心素养培养,以使学生获得更好的发展。     

基于学生核心素养培养的高中语文课堂教学实践探究

语文这门课程作为高中教育阶段十分重要的一门课程,在高考中的分值也能够看出我国对于语文教育的重视程度。在语文课程标准的改革下,对高中阶段的语文教学提出了核心素养的培养要求,一方面要求现阶段我国高中语文教学中应当注重学生综合素质培养,另一方面也对现阶段的高中语文教师提出了新的教学要求。本文围绕对学生核心素养的培养展开,从传统教学中存在的问题出发,对核心素养教学提出一些策略和建议。     

基于核心素养下整本书阅读的指导策略

核心素养是学生应当具备的能够适应社会发展需要的品格和能力,而语文学科的教学宗旨就是培养学生的语文素养。教师需要注重整本书阅读对于提升语文素养的重要性,将语文教学与学生的长远发展相结合,培养学生良好的阅读习惯。主要对基于核心素养下整本书阅读的有效指导策略进行简要的研究。     

核心素养下小学音乐高效课堂的构建

核心素养是学生应该具备的适应社会发展和终身发展的必要能力和关键品格。在音乐教学中,核心素养主要包括三个方面的内涵:文化基础、自主发展和社会参与。学习音乐对学生的心理和精神都有着极为积极的影响,教师应当在积极地发展学生核心素养的前提下探索小学音乐高效课堂的方法,引导学生去学习音乐知识,为学生的发展打好基础。基于核心素养理念,对如何构建小学音乐高效课堂进行了初步的分析和研究,希望能够有效引导当前的小学音乐的教学方向。     

如何在小学作文教学中培养学生核心素养

核心素养是学生应具备的、能够适应终身学习发展和社会发展需要的必备品格和能力。如何在小学作文教学过程中去体现核心素养的教育理念,把核心素养教育理念贯穿到小学作文教学中去,是一个值得我们研究和探讨的课题。本文就如何在小学作文教学中培养学生核心素养进行了探讨,希望能够起到抛砖引玉的效果。