试论小学数学如何在简约教学中体现数学核心素养

在新课标的推动下,小学数学教学在教学方法和形式上发生了很大的变化。当下简约教学成为了应用广泛的一种教学模式,它的特点是在教学设计和实践过程中对知识进行高度的概括。对于小学教学的现状来说,这种方式具有一定的合理性,而对于教师来说,如何在应用简约教学的过程中体现核心素养是关键。本文以小学数学为探讨方向,对简约数学和核心素养两者做出分析,并提出在小学简约数学教学中体现核心素养的策略。     

小学数学课打造体验式学习的策略探寻

随着课程改革的进一步推进,在小学数学课的教学中,基于素质教育理念提出的体验式学习方法,是深化小学数学课程改革、培养小学生数学核心素养、促进他们全面发展重要的教学手段。在小学数学课教学中开展体验式学习,能丰富课堂教学形式,并提高教学的质量和效率。基于此,就探寻小学数学课打造体验式学习的策略,以供相关教师的参考。     

核心素养下农村小学特色美术教育策略研究

核心素养是指学生在发展过程中必须要具备的品质及关键能力,能够将学生价值观念、科学知识等等各个方面充分反映出来。核心素养符合学生实际发展,能够满足社会需求,所以,核心素养已经成为教育领域以及社会的一个重要研究话题,在此过程中小学特色美术教育也不例外,已经成为教育关键。基于此,故针对核心素养下的农村小学特色美术教育策略进行分析研究。     

小学数学学科核心素养之数学建模及其培育的基本路径浅析

在小学阶段对数学学科中的核心素养的理解与强化是至关重要的教学目标,也是如今广大数学教师努力的方向之一。而要想彻底落实核心素养这一培养目标,就要从不同的方面改善教学的理念和方法。教师通过对小学数学课上落实核心素养培育目标的其中一项重要内容——数学建模的研究,探寻出模型准备、模型建设、模型建构、模型运用的具体培育路径。     

基于核心素养创新小学数学教学的实践探析

现阶段,核心素养的培养已成为小学数学教学的关键任务。在教学创新过程中,小学数学教师应当深入贯彻核心素养指导理念,将其同实践教学结合起来。本文首先简要阐述了小学数学核心素养的内涵与重要性,并探讨了当前小学数学教学中存在的主要问题,最后结合实际教学案例,研究了基于核心素养指导创新小学数学教学的策略。     

培育具有国际视野的现代中国人——基于学生核心素养的现代课程体系构建的初步思考

<正>在教育部2014年3月颁布的《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中,首次提出"核心素养体系"的概念,指出要"研究提出各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力"。核心素养体系是深化课程教学改革、落实立德树人目标的基础和关键。因此,核心素养引起了教育领域的极大关注,已成为目前教育界的热门话题和重大研究课题。湖南省株洲市芦淞区贺家土小学(以下简称"贺家土小学")是一所有着近     

小学数学核心素养的培养

在新课程改革的过程中培养全面发展的学生已成为一种要求,这种要求是以培养学生的核心素养为基础的。因此,小学数学的教学过程也是培养学生数学思想的过程,教师要利用好课堂教学,通过培养学生良好的数学意识、数学学习习惯、加强数学课堂的实践教学、准备错题本等方式,为培养学生的数学核心素养服务。     

基于核心素养的小学语文高效课堂构建

随着新课改覆盖面的不断扩展,核心素养成为学校进行新课改、培育学生的一个教学重点,是学生全面发展的关键,也是推行素质教育关键的一环。核心素养培养与学生的未来息息相关,能够促使学生全面且健康地发展,对学生综合能力的提高具有重要作用。把核心素养的培育作为小学语文教学的重点,通过寓教于学等方式融入课堂活动中,可以更好地优化课堂教学,助推小学语文高效课堂的构建。     

小学数学课堂中培养学生核心素养的策略

目前,核心素养的提出引起了人们对教育应该培养怎样的人的再一次深层次的思考,而数学在小学教学中是一门十分重要的基础性学科,在提倡素质教育的今天,如何在小学数学课堂中培养学生的核心素养已经成为教师亟须思考和探究的重大问题。文章作者主要就小学数学课堂中培养学生核心素养策略发表几点自己的看法。     

浅谈核心素养背景下的农村小学数学教学

在农村小学课堂教学中面向小学渗透核心素养的教学思想,是当下小学数学教学的挑战和机遇,特别是在农村实行课堂教学改进有更多的自主性和可行性,会促进小学数学课堂教学的不断进步和提升,广大小学教师就需要在核心素养的目标和背景上深入学习,不断创新,不断地总结经验,研究教学方式,努力提升课堂教学,因为课堂才是实施好核心素养的关键!