加强德育教育,培养良好习惯——以小学生行为习惯为例

思想品德教育的一项重要任务就是培养学生的良好习惯,其中行为习惯的养成教育更是重中之重。从结合当前小学生在行为习惯方面的现状,探讨了一些针对性的措施,旨在进一步加强德育,培养小学生良好的行为习惯。     

浅谈小学生良好数学作业习惯的培养

养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育,使学生从小养成良好的行为习惯。每一位数学教师都应该及时纠正学生不良的数学作业习惯,培养学生良好的数学作业习惯,使学生学好数学。本文根据本地实际情况,对小学生良好数学作业习惯的培养进行研究。     

小学生良好行为习惯的养成教育研究

<正>小学生良好行为习惯的养成教育难度并不低,传统的方法比较生硬,无法增加小学生的良好体验,还容易造成师生矛盾。在培养小学生良好行为习惯的时候,教师应伴随小学生的成长、进步,按照差异性的原则实施,关注不同小学生的成长经历,了解他们内心的想法,科学地评估他们的良好行为习惯。     

多种途径培养学生的能力和行为习惯

学生的行为习惯直接影响到其自身的学习成长,良好的行为习惯可以有效的帮助其提高自我。文章主要阐述了培养学生能力以及良好行为习惯的几种方式,旨在帮助小学生提高综合能力,养成良好的行为习惯,为其日后的健康发展奠定良好的基础。     

小学生良好行为习惯家校共育的策略研究

培养学生良好的行为习惯是教育教学的基本内容之一。众所周知,学生良好行为习惯的形成不仅仅要依靠学校教育,还要依靠家庭教育。唯有家庭与学校携手,家长与教师并肩才能促成学生良好的行为习惯。那么,究竟应该如何通过实施家校共育培养小学生良好的行为习惯呢?紧紧围绕"唤醒意识、畅通渠道以及搭建平台"三个方面展开浅显论述。     

小学体育教学中行为习惯的培养

小学阶段是行为习惯形成的关键时期,体育教学是培养小学生良好行为习惯的重要途径。结合小学体育教学实践,探讨了小学生良好行为习惯的培养方法和策略。     

如何培养小学生良好的行为习惯

在小学生学习成长的过程中,良好行为习惯的养成是至关重要的,将会影响到学生以后的健康成长,所以,教师在对小学生进行德育教育的过程中,应该把教学重心放在培养小学生良好行为习惯上,注重养成教育,采取有效的措施,并且真正地将其落实到小学生良好行为习惯的养成上,扎实抓好养成教育。     

择善从之，不善改之——小学生良好行为习惯养成的探索

小学生作为社会未来发展的建设者,肩负着重要的责任,而培养小学生养成良好行为习惯是小学阶段的重要目标,因此,小学教学活动中应当加强对小学生良好行为习惯的培养。     

小学生思想品德素养培育之我见

养成好习惯,成就大梦想。小学生品德教育根本的出发点是培养学生良好的行为习惯,本文以不同的视角探讨培养学生品德的途径。     

小学生行为习惯养成教育现状及问题分析

小学阶段是小学生行为习惯的重要培养期,这就要求在这个阶段要通过强化行为来培养小学生良好的习惯,这也是小学教育的主要目标之一。但是从目前我国小学教育的实际情况来看,受到学校、家庭及社会等各方面因素的影响,在小学生行为习惯的培养方面还存在很大的问题和不足。因此在学校教育中必须要对小学生行为习惯培养高度重视,通过小学生行为习惯的培养实现小学生的全面发展。