创新德育课堂 提升德育实效

随着新课改的实施,"以人为本"的理念越来越得到人们的认可。"一切为了学生的全面和谐发展",成了新课程的核心理念。在新的形势下,如何创新德育课堂,提升德育实效,促进学生全面发展,就成为当前所有德育教师急需思考和解决的问题。本文就如何创新德育课堂,提升德育实效,进行了简要的探讨。     

初中语文高效课堂的打造策略探讨

随着新课程改革的不断推进,初中语文课堂教学中,如何创造高效课堂,提高课堂教学成效和质量,成为初中语文教师的目标。传统的教学方法已经无法适应现代语文教学,随着新课改的不断实施,教育要讲究素质教育理念,一切都要以学生的发展为目标,教师要尊重学生,与学生建立民主平等的师生关系。而课堂讲授不能只以教师为主导,学生也是课堂的主体,要想贯彻新课改下的教育观,初中语文教师就必须要从学生的观点出发,在课堂教学中融入生活情境,并根据现代教育教学方法对自己的教学模式进行不断的更新,创设出最适合学生的高效课堂。主要就如何做到高效率、高质量课堂,完成初中语文教学目标做出分析。     

在慧教育背景下的初中英语课堂学法探讨

<正>在新课改理念指引下,各种新型教育模式营运而生,慧教育就是新课程改革背景下以"让每一个学生都受到最合适的教育"为核心理念,以"智慧、融通、创新、共享"为特征,以"智慧课堂、智慧校园、智慧德育、智慧评价"为主要内容,以引领学生智慧成长、促进教师生成教育智慧为根本目标的新型模式。就初中英语而言,培养学生英语核心素养是初中英语的核心任务。在慧教育背景下,初中英语教学应着眼于学生主体,引导其积极参与,这样才利于学生发展。1.以生为本,引导自学慧教育所提倡的,是要让学生学会学习,而不是     

以生为本参与式主题班会促小学阶段德育效能提升

随着新课改的深化和发展,学校一再强调对学生开展德育。而主题班会活动是进行德育的重要途径之一。为了能够提升德育的效果,需要从主题班会入手,有效地组织班会活动,进而帮助学生树立正确的价值观和人生观。目前的课堂更加侧重学生为主体。那么对于主题班会,教师也希望能够打造一个参与式的课堂氛围,让学生真正成为课堂的主体。     

小学语文古诗词教学中德育策略探究

随着新课改的深化发展,立德树人目前成为教育的根本目标,在教学中需要将德育和学科教学内容进行整合,从而培养学生良好的道德品质。在小学语文教学中古诗词教学占据着重要的位置,而古诗词中也往往蕴含了丰富的德育因素。所以小学语文教师应该努力探索古诗词教学能够渗透德育的方式,有效地借助古诗词教学开展小学阶段的德育。     

解析新课改下高中英语教学中存在的问题及对策

<正>前言新课改倡导以人为本的教育理念,要求教师以学生的全面发展为教育目标,以学生为中心开展相应的教育教学工作。英语学科在高中学校教育中占据着重要地位,在新课改实施以来,相应的教育教学工作也进行了调整,并且取得了显著成就,但是传统教育模式存在的问题日益暴露出来。本文就新课改下高中英语教学存在的问题进行了分析,并提出相应的解决措施。1.新课改下高中英语教学中的问题1.1教学内容不合理部分英语教师受应试教育的影响,在实践教学中,仍将语法和词汇作为主要内容,忽视了对学生听     

德育在小学音乐教学中的渗透方法初探

在"新课改"深入实施的新形势下,对于小学音乐教学来说,如何培养学生的综合素质至关重要,这就需要不断推动教学模式创新,努力使小学音乐教学更具有创新性。对此进行了研究,特别是就如何在小学音乐教学中开展德育渗透进行了研究,主要分析了小学音乐德育渗透的重要价值,并就如何开展德育渗透提出了有针对性的教学方法。     

新形势下小学德育

随着新课改的全面出台和普及,教育行业不仅仅要关注学生的成绩,还要对学生的思想品德进行培养,这样对教育提出全新的要求。如何使德育在小学教育中有效成为教育行业面临的新课题。在这样的背景下,对新形势下小学德育等新课题进行研究,从小学德育中存在的问题现状入手,深入探讨新形势下德育发展前景。此次研究的目的是明确德育在新形势下进行创新发展的重要性,反过来,有效实施促进的创新和发展,促进教育产业的可持续发展。     

新时期小学数学主体探究五步式课堂结构研究

新课改教学目标要求教师在教学过程中充分重视学生的主体地位,使学生充分积极地参与到课堂中来,以提高教学品质。"五步式课堂"教学模式是新课改背景下新的教学模式,经过近几年的教学实践,已经被证实对教学质量的提高有着显著的效果。主要对"五步式"课堂教学模式结构进行分析,为教学工作者提供参考。     

小学数学分层教学的实施策略

随着教育体制改革的不断深入,如何以新课改为基础,充分提高学生对数学的学习兴趣,打造优质课堂,成为当前小学数学教学的主要目标。在这种背景下,分层教学开始走入小学数学课堂,结合多年的教学实践经验,浅析小学数学分层教学的实施策略。