学生为主体,教师为主导——初探英语作文评改教学法

作文评改是作文教学的重要一环,是提高学生作文水平的有效途径。评改应是教师与学生、学生与学生之间的信息交流。这也是在教学中自觉贯彻"学生为主体、教师为主导"这一原则。近年来,我经过反思和探索体会到:提高学生英语作文写作水平要注重英语作文评改教学。     

新课改背景下高中英语开放式作文教学策略研究

<正>英语科目的能力考查目标一直以"听说读写"为标准,而其中写作无疑是最考验学生英语整体素质的重要环节,学生外语学习的综合能力高低直接决定作文的水准和内涵。但目前高中生在应对开放式作文这一学科挑战时,表现的并不理想。多数高中生对于英语作文一直存在没有思路没有话说的刻板印象,学生在英语作文中经常出现"语无伦次"的尴尬状态。本文中,从高中生应对英语开放式作文存在的普遍问题为文章主要突破口,力求能从教学的角度提升学生写作     

从“词、句、篇”入手,展开小学英语作文指导教学

小学英语作文指导教学应该是一个循序渐进的过程,教师一定要有一个系统的教学方案,才能帮助学生写好作文。教师可以从"词、句、篇"入手:注重英语写作的基础,以词展开教学;展开英语写作的延伸,以句展开教学;整体锻炼学生的英语写作能力,以整篇作文展开教学。     

基于词块理论谈初中英语写作教学策略

<正>英语写作是初中英语学科的重点学习内容,也是影响学生英语成绩的一个关键知识点,尤其在写作训练课堂,学生常常出现词不达意、结构错误、语法使用不规范、语用环境不合理的情况,导致英语写作水平差强人意。而词块理论主要是以"英语词汇"作为英语作文的核心要素,将不同的词块整合为一个完整的句子或者片段,构成一篇连贯的英语作文。将词块理论渗透到英语写作教学当中,能够规避"英语汉化"的弊端,进而帮助学生快速提高英语写作水平。1.多词组合,灵活运用初中学生在练习英语写作时,     

加强创新思维训练，促进高中英语写作进步

<正>英语作文出题的角度多样化、体裁开放化,促使英语作文逐渐成为学生学习英语的短板。本文从"找出写作症结"以及"找出提升途径"两个方面对高中生们作文写作过程中如何进行思维训练进行了分析,同时期望教师们能够有针对性地展开思维训练,从而在根本上解决"写作难"的问题。1.找出英语写作症结,加强学生创新思维训练想要写出一篇好文章,就必须在错误的基础上进行改正,只有不断地修补不足,才能将文章打磨的更好。在对高中英语作文进行研究和探讨后,发现目前的作文中通常出现以下几个问题:     

浅谈英语社团活动对英语口语教学的作用

<正>人类创造语言就是为了完成准确、高效的交际。我们学习英语的终极目的仍然是为国际交流,由此可见,在学习英语的过程中,能够通过各种活动创造英语交流的环境、氛围,对英语学习和英语教学将起到不可估量的作用。本文就英语社团的开展对英语作文教学的促进作用谈三个方面的内容。1.英语社团为英语口语教学创设真实的说话环境"近朱者赤近墨者黑"说的是环境对人成长的影响。狼孩的故事,诠释了环境对语言学习的重要性。的     

高中英语作文常见错误纠正方法探析

<正>听、说、读、写,是学习英语的必不可少的四个环节,也是评价学生英语学习能力和英语水平的重要方面,这其中"听"、"说"是基础,"读"、"写"是关键,而通过分析高中生的英语学习状况可以发现,相较于其他三个环节,他们的书面写作能力相对较差。作文写作是学生英语综合能力的体现,最能考查出他们对英语的理解和掌握程度,学生的英文写作能力一直是教学强调的重点。有鉴于此,笔者在分析高中生英语写作常见错误的基础上,主要从以下几个方面出发,提出了较为针对的解决方法,并进行了相关研究与教学实践。     

基于支架式理论的高中英语主题写作策略探究——以Friendship为例

<正>受应试教育的影响,我国多数教师在教学中感到时间紧、任务重,尤其是英语学科教师在英语写作中很难形成一定的写作教学体系,导致学生轻视英语写作、写作能力较低等问题。在传统理念下,英语教师给学生布置英语写作的基本模式是教师布置任务——学生写作——批改打分——作文点评反馈。在这种模式下,英语教师对学生作文的系统性指导和评价比较缺位,长此以往,学生渐渐失去写作的欲望,也很难在写作中找到一定的突破。"支架"原指建筑行业中所使用的"脚手架",以此形象地将教师的"教"比喻为学习者必要的"脚手架"。对于高中写作教学而言,英语教     

高考英语作文训练的问题及对策

<正>英语是高考中的重要考试科目,其中英语作文的分值占据了高考英语总分值的百分之二十五,因此,高考英语作文的训练非常重要。许多学生和英语教师发现,他们在平时的日常英语作文训练中投入了大量的时间和精力,但是学生的英语作文写作能力却没有得到显著提高,收效甚微,究其根本原因是英语教师的英语作文训练方法存在问题。因此,本文从高考作文训练中存在的问题进行分析探究提高高考英语作文训练效果的对策。1.丰富高考英语作文训练的方式     

英语写作教学“面批”策略探析

高中英语作文教学存在许多难以解决的问题。这些问题给英语教学带来了制约和影响。根据英语作文写作教学的实践,审视高中英语作文教学中的问题并归纳出"面批"式作文教学的具体方法。