初中数学教学学生创新能力培养探究

《初中数学课程标准》明确规定:初中数学课程要使学生具有初步的创新精神和实践能力。因此,在初中数学教学中,教师要对学生进行创新精神和实践能力的培养。数学教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件,学生的创新兴趣是培养和发展创新能力的关键,数学教师要适时保护学生创新能力发展的势头。     

立足历史课堂 培养质疑能力

素质教育的重点是培养学生的创新精神和创新能力,学生的质疑能力是使学生具有创新精神和创新能力的前提。同时,学生质疑能力的培养也是历史教学改革的重点,本文主要围绕如何立足历史课堂,培养学生质疑能力展开阐述。     

能源动力类研究生学科群建设的思考与探索

研究生是国家创新体系的主力军,培养具有创新精神和创新能力的高素质研究生是研究生培养工作的关键。学科群建设是学科建设的一种新的发展趋势,它符合大学科时代的学科发展要求。基于学科平台和实践基地的学科群建设对培养研究生创新精神、创新能力具有积极的作用,研究和探索能源动力类研究生学科群建设过程,具有一定借鉴意义。     

更新作文教学观念 培养学生创新能力

培养学生的创新能力成为目前教育工作的重中之重,加快培养创造性新型人才是中国教育的光荣使命。新课改中特别强调对学生创新能力和创新精神的培养,语文作为基础学科应作出表率。语文教学中,写作为最具有个性特征的精神劳作,是培养学生创新能力的广阔天地。     

试论小学数学如何创新教学方式

<正>新课程改革以来,我们不断强调要在教学中培养学生的创新精神和创新能力。因为在这个快速发展的时代中,需要具有创新能力的人才,也只有不断创新和发展才能够推动社会的不断进步。因此,当前人们十分关注教育工作中对学生创新能力的培养,培养学生创新精神也成为了教育界不断探讨的热门话题。数学知识是思维的结晶,创造力的核心。想要在数学课堂中引导学生创新,培养学生的创新精神和创新能力,教师就必须改变     

浅谈高中生物教学中学生创新能力的培养

创新是国家繁荣昌盛的不竭动力,是民族进步的灵魂,一个缺乏创新的民族难以在世界先进民族之林立足。创新精神和创新能力的培养是我国素质教育的核心内容。在高中生物教学中,提高学生的创新意识,培养学生创新能力,对于全面推进中学生生物素质教育具有重要意义。本文就高中生物教学中如何培养学生的创新能力进行研究,首先阐述了高中生物教学与学生创新能力培养的关系,其次剖析了高中生物教学中学生创新能力培养的现状,最后提出了培养学生创新能力的对策。     

谈高中生物实验教学与学生创新能力的培养

<正>高中生物实验对于培养学生的创新意识和创新精神,开发创新潜能,培养创新能力有重要作用。笔者在高中生物实验的教学实践中,通过创设轻松的实验教学氛围、渗透创新思维方法,鼓励学生设计实验,科学评价学生的创新能力等方面来培养学生的创新能力。当今是人才竞争、科技竞争和创新意识竞争的新世纪,创新教育和创新人才的培养是时代的要求,它关系到民族的发展与国家的兴旺。生物是一门以实验为基础的学科,实验教学具有培养学生的创新精神、实践能力、创新能力以及科学态度、科     

小学语文教学与学生创新能力的培养

创新是一个国家兴旺发达的不竭动力,是推动社会进步的源泉。因此,作为教育者,有责任和义务通过课堂教学这个载体把学生培养成为具有创新能力的人才。语文是一门语言工具,要想在语文教学中培养学生的创新能力就需要教师结合学习内容,创新教学方法,设计开放式的语文活动,激发和培养学生的创新精神,使语文成为培养学生创新精神的摇篮。     

论师范类美术专业实践能力和创新意识的培养

在社会经济飞速发展的背景下,美术专业人才的培养必须适应新的发展形势,其核心就在于创新能力的培养。实践能力和创新意识的培养就是使学生具有创新精神、创新能力,具有发现新规律、新事物、新理论、新学说、新概念、新设计、新方法的强烈愿望和主动探索精神,这是推动社会发展的源动力。     

基于赛事培养大学生创新能力的实践

大学生创新能力培养是高校面临的重要教育理论课题。培养具有创新能力的高水平科技人才是高等教育的根本目标。水利创新设计大赛是全国大学生重要的科技竞赛活动。分析水利创新设计大赛对培养大学生创新设计能力、专业知识综合运用能力、自学拓展能力、科技写作能力、语言表达能力和团队协作精神等方面具有重要意义。