多途径促进教师专业化发展

<正>随着基础教育课程改革的不断深入,教师职能正发生着深刻的变化,研究教师专业成长实践已成为中小学教育工作中不可缺少的方面。教师专业化发展不仅是教师自我生存与发展的内在要求,也是现代教育改革与发展的要求,它与教育的发展、学校的发展及教师自身的发展有着密切的关系。一、通过开展校本教研,努力提高教师专业自主发展的自觉性教师在教育实践和教学改革中,     

论现代信息技术促进教师专业化发展的文献综述

教育是一个国家发展的根本,教育水平是一个国家是否强大的重要依据,随着时代的需要,教育在社会发展中的地位越来越重要,教师的教育素养及质量受到普遍关注,教师专业化是现代教育发展的必然要求。在当今信息化社会,如何运用现代信息技术促进教育教学改革,实现教师专业化。笔者对信息技术环境下,运用现代信息技术来促进教师的专业化发展研究现状作了一个简单的总结综述,期望对于现代信息技术促进教师专业发展研究有所裨益。     

情境教学法在高中英语教学中的应用浅析

<正>伴随着新课程改革在我国的深入推行与发展,对教育教学方法提出了更高的要求,要求教师在组织教育教学活动过程中注重对学生综合素质的培养,传统英语教学方法以教师为课堂的主导,已经无法适应社会发展要求和学生的发展需求,在新课改背景下,以促进学生全面发展作为教育的主要原则,教师不断对教育教学方法的创新进行探索研究。本文将主要围绕着情景教学法在高中英语教学中的应用进行讨论分析。1.情境教学法在高中英语教学中应用的必要性与积极意义     

课堂教学怎样从经验型向科学型转变

随着教育体制和教育观念的不断发展完善,以往的教育观念和教育方法已经不适应现代社会发展的要求,教师的教育观念和教育方法要从经验型向科学型转变。课堂教学是教师实现教育转变的主阵地,文章从教师的教育观念、课堂教学方法等方面浅谈笔者在课堂教学中从经验型向科学型转变的点滴体会。     

打造优秀团队 助力教师成长

随着社会的快速发展,教育制度与教育理念在不断发生变革,新时代的发展要求教师改变传统的教育理念与方式,运用适应时代发展需求的体制来规范教育工作。对于学校的领导者而言,要不断增强自身的领导能力,不懈打造优秀的教师团队,帮助教师又好又快地成长,提升教师的素养,实现教师队伍整体水平的不断提高,从而提升教育质量。     

中国共产党领导下的中小学教师资格考试发展探析

中小学教师资格考试因应教育发展的时代要求而产生,30年来,在中国共产党的领导下,严把教师入口关,提高教师质量,建立教师资格制度,规范教师管理,加强教师队伍建设,为促进教育改革发展作出重要贡献。通过梳理中小学教师资格考试的发展历程,其成功经验在于坚持正确的政治方向,坚持准确的问题导向,坚持明确的评价取向。在新时代,中小学教师资格考试的发展要回应新时代教师职业内涵和评价要求,契合中国特色教师教育发展方向,适应基础教育改革对教师素养的新诉求。     

地方师范院校服务连云港基础教育高质发展的策略研究——以连云港师范专科学校为例

在明确连云港基础教育高质发展下对教师的人才培养要求,找出连云港地方师范院校-连云港师范高等专科学校在人才培养模式上存在的问题。提出构建合理的教师教育人才培养模式,建立健全教师教育人才培养体系的具体策略。     

高效小学语文课堂的构建

教育发展和课程改革要求课堂教学的效率不断提高。要构建高效的小学语文课堂,教师必须充分了解学生,智慧处理课堂预设与生成,注重课堂整体把握。高效的课堂有利于教师自身的发展和学生的学习与成长,这不仅是教育发展的要求,更应当是教师们不懈的职业追求。     

新课程改革背景下中学历史教师专业发展的策略研究

在我国新课程改革的不断深入发展过程中,我国传统教育教学发生了巨大的改变。与此同时,对教师的专业发展有了更高的要求。为促进新课改背景下中学历史教师专业的提升与发展,笔者从新课改背景下对中学历史教师专业发展的要求入手,对新课改背景下中学历史教师专业发展的策略进行了深入探析。     

语文教师的专业发展浅谈

教师是专业的从事教育以及教学工作的人员,现代社会的发展要求教师既要能讲授大量的知识,又要做到能够依据不同学生的情况,使用不同的方法来传授知识。从世界教师教育发展的趋势和潮流来看,教师专业发展已经日趋成为我国教师教育改革的迫切需要和主流方向。笔者从"教师专业发展"的含义入手,深入地探讨了一些对教师专业发展有重要影响的因素,进而依据教师专业发展的要求,提出了语文教师专业发展的新目标和方向。