谈小学数学教学中的概念教学

在小学阶段,概念教学是影响学生打基础的重要因素,为了学生日后的数学学习,在小学教学过程中我们必须做好概念教学,让学生真正掌握数学概念,为学生的数学发展打下坚实的基础。     

小学数学核心素养的内涵价值与要素分析

小学教育是基础教育的重要阶段,小学数学又是小学阶段重要的一门学科。小学数学知识与我们的生活紧密相连。在小学数学教学中,我们不仅要教会学生基本的数学知识,还要培养学生的创新意识和能力,更重要的是培养学生的数学核心素养,使他们养成爱学习、会学习的好习惯,力求提高学生的综合素质。本文重点介绍小学数学核心素养的内涵价值与要素,使广大教师掌握小学数学核心素养,在教学中切实落实学生的数学核心素养的培养。     

小学数学教学中后进生的转化策略

小学是学生真正接触数学这门学科的启蒙阶段,是有利开展数学教学的重要时期。如何在小学数学教学中,让学生一开始就对数学产生学习的兴趣,树立学习数学的自信,让每一位学生都学有所获,是每一位小学数学教师值得研究和一直探索的主题。教师要用发展的眼光认识学生,一分为二地看学生,同时激发学生兴趣,消除后进生的自卑感,因材施教,促进后进生转化。     

提升小学数学学习有效性的生活教育策略

数学是小学阶段的重要课程之一,提升数学学习有效性非常重要。从小学生学习活动的特点与发展规律和小学数学教学与评价的导向入手,探讨了提升小学数学学习有效性的生活教育策略。     

关于小学数学教学中存在的问题及对策研究

小学阶段作为学生学习最重要的阶段,这个阶段对于更高年级的学习也有着很重要的基础作用。小学数学教学作为小学阶段重要的内容之一,对学生们在日后学习中综合素质能力发展有着极大的影响力。但是现在小学教育中的数学教学还存在着很大的不足,教学的效果也有很大的进步提升空间。所以对小学数学教学进行深入研究分析,逐步完善小学数学教学。     

小学数学教学中多样化教学的应用

数学作为中国教育的重点科目,在学生学习的初始阶段更发挥着重要的作用,对学生后期的学习至关重要。针对数学知识晦涩抽象、难以理解的特点,教师应在小学数学教学中有效融入多样化教学,使数学课堂呈现出丰富多彩、愉悦有趣的课堂,为学生创建宽松、开放的学习氛围,促使学生开拓思维,积极探索,结合小学数学教学特点与学生发展规律,多角度探究小学数学教学中多样化教学的应用。     

关于数学思想方法运用在小学数学课堂教学中的思考

社会的发展推动了教育事业的发展。数学思想方法是数学教学中非常重要的一种思维方式,数学思想方法渗透于小学数学教学中有利于解题难度的降低,使学生真正认识和领悟数学知识的价值。小学数学教师要重视数学思想方法的渗透和运用,为学生以后的学习和发展打下坚实的基础。对数学思想方法运用于小学数学中的意义进行了分析和研究,提出了小学数学教学中运用数学思想方法的策略。     

玩中激趣 趣中释疑——小学数学游戏教学的策略

小学阶段是义务教育的基础阶段,对小学生的一生发展有着重要的意义,如何在这个阶段打好基础显得非常重要。小学数学这门课会影响学生今后的生发展,所以对小学生数学兴趣的培养要引起足够重视,而小学数学教学中运用游戏教学法不但可以提高教学效率,还能调动学生学习数学的兴趣。     

基于微课的小学数学高效课堂的构建

小学数学是锻炼和提高学生逻辑思维能力以及抽象理论理解能力的重要学习科目,应当从青少年学习认知能力的角度出发深化其内在的教育意义,促使学生打下良好的数学学习基础。随着新课程改革的不断深入,构建小学数学的高效课堂成为当下小学教育阶段的重点教学内容,教师应当充分利用信息技术优势,发挥数学微课教学模式在小学数学教育阶段的重要教学作用,有效提高课堂教学质量,增强学生对数学学科的理解与学习能力。     

小学高年级数学应用题解答能力的培养策略

在新课程不断深入改革发展的当下,小学时期对于学生而言是极其关键的,是学生性格和习惯养成的关键时期,也是他们人生观和价值观形成的重要阶段,因此小学数学教师在进行应用题教学时,要不断提高学生对于数学学习的兴趣,继而使其小学数学应用题的学习得以升华。