论小学语文阅读教学中语感的培养

小学语文阅读教学不仅仅可以拓宽学生的语文视野,丰富学生的语文知识,而且可以培养学生的语感,促进学生语文学习能力的发展,因此,重视阅读教学的地位,不断提高阅读教学的质量,成为小学语文教师提高学生语文水平的重要渠道。本文通过简要分析小学语文阅读教学的现状,指出小学语文阅读教学中培养学生语感的有效途径,以期能够提高小学语文阅读教学的质量,提升学生的语文水平。     

小学语文阅读教学注重读写结合的价值讨论

通过读写结合模式开展小学语文阅读教学,既是新课程改革背景下小学语文阅读教学方式改进的重要要求,同时也是提升小学语文阅读教学品质的重要措施。基于此,对小学语文阅读教学中读写结合的应用价值以及读写结合在小学语文阅读教学中的应用措施进行了分析和探究,以期为新时期的小学语文阅读教学优化提供一定的参考。     

新理念下的小学语文阅读教学探析

随着新课程理念改革不断深入,现今我国小学语文教学要求正在不断地提升,当前我国小学语文教师们应当要注重教学的全面性。阅读教学是小学语文教学中的重点,良好的阅读教学是可以让小学语文教学质量不断加强的,是可以让小学生们的语文成绩得到提升的。然而在实际的小学阅读教学中,现今许多小学语文教师们的语文阅读教学方式存在着诸多的问题。就此本文结合实际,浅谈新理念下的小学语文阅读教学。     

浅谈小学语文阅读教学的实践与创新

随着我国新课程改革的不断深入,"全民阅读"成为中小学语文教育的改革方向和目标,显然在小学语文教学中阅读教学的地位也越来越高。本文立足于此,阐述小学语文阅读教学的学科特点和重要性,分析小学语文阅读教学中存在的问题,进一步探究小学语文阅读教学的实践和创新策略。旨在通过本文的论述能够为小学语文教学改革提供方向,更好地提升小学语文阅读教学效率。     

小学语文阅读教学存在的问题及对策

小学语文阅读教学在小学语文教学内容中占有很大的比例,阅读教学是小学语文教学的重点。教师在进行小学语文阅读教学时,一直在探究能够提高学生阅读效率的教学方法。参考小学语文人教版教材,分析小学语文阅读教学中存在的问题并给出合理的建议。     

小学语文阅读教学中学生阅读能力的培养

阅读教学不仅是一种语文教学方法,也是一种语文教育思想,对培养学生阅读能力具有促进意义。然而,受到传统教育的影响,导致小学语文阅读教学成效不理想。对此,着重分析小学语文阅读教学开展的现状,论述小学语文阅读教学中培养学生阅读能力的意义,提出小学语文阅读教学中学生阅读能力培养的策略。     

小学语文阅读教学的重点与难点把握研究

小学语文阅读教学是语文学科的重要部分,因此,小学语文教师应该对阅读教学引起足够的重视,较好地把握阅读教学中的重点与难点知识,从而可以有针对性地开展语文阅读教学。另外,小学语文阅读教学还有助于培养学生正确的阅读方法,激发他们的阅读兴趣,以此来积累更多的课内外知识。基于此,分析了如何把握小学语文阅读教学中的重难点知识。     

初探新课改下小学语文高段阅读教学有效途径

阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,本文首先对小学语文高段阅读教学的重要性进行了简要分析,并详细探讨了新课改下小学语文高段阅读教学有效途径,以供参考。     

从儿童文学角度透视高师《小学语文教学论》阅读教学

高师小学教育专业的《小学语文教学论》是培养小学语文教育教学能力的重要课程之一,其中的阅读教学能力更是重中之重。在小学语文的阅读教学中,教学客体对象——小学语文教材中的选文,多属于儿童文学,儿童文学和阅读教学具有极强的亲缘性和契合性,在实践应用的内容、载体上具有着同一性。但师范生的儿童文学应用能力和儿童文学阅读教学能力不强,故本文从儿童文学角度研究高师小学教育专业师范生的阅读教学能力培养,以提高准小学语文教师的阅读教学能力。     

浅谈小学语文阅读教学中的提问技巧

小学语文阅读教学是非常重要的,阅读教学是小学语文教学中非常重要的一部分,可以说是小学语文教学中的半壁江山,教师们在教学的过程中的提问对于学生的阅读学习是非常关键的,好的提问能够对于引导学生的思维是很有帮助的。很多小学语文教学工作者都对小学语文阅读教学中的提问技巧进行了探究,希望能够提高小学语文阅读教学的教学质量和教学效率。笔者从事小学语文教学多年,对这一问题也有自己的探究。