浅谈如何加强小学语文课堂创新教学

教学改革提倡创新教学,需要不断改进创学方法,小学语文作为基础性学科,在新课程标准中特别强调要通过语文课堂大力培养学生的自主创新精神和创新能力,只有加强教学创新,才能进一步提升学生的创新能力。本文主要分析了如何加强小学语文课堂创新教学。     

浅谈小学语文教学中的作文教学

<正>新课改背景下,小学语文教学正在改变原有模式中的部分问题,而这样的过程对教师以及学校来说都有一定的挑战性,需要以学生为主体,帮助学生提升综合能力和学科整体水平。而在小学语文教学中,教师需要格外重视作文教学,帮助学生打下坚实的写作基础,为学生今后语文学习能力的培养以及生活能力的培养提供动力。     

浅谈小学语文教学中的情感教育的实施策略

在小学的基础性教育教学过程中,小学语文是必不可少的一门学科,其对学生的全面性发展起着重要的作用。传统的教学中,教师只是通过灌输式的教学方式,向学生传授一些理论知识,提升小学生的语文学习成绩。但是,受新课程改革的影响,在小学语文教学实践过程中,教师应该重视情感教育,要将情感因素与知识因素和谐统一,有效提高教学效率,增强学生对小学语文这一门学科的认同感,培养学生的自主学习能力,帮助学生树立正确的三观。     

浅谈小学语文教学中作文教学工作的开展

在开展小学语文作文教学的过程中,教师要特别强调对学生的写作能力的培养。这是因为学生的写作能力是其语文综合能力的直接体现,对学生的作文能力的培养有利于促进学生的语文综合素养的全面提升,让学生得到更好的发展。现代小学语文作文教学需要在传统语文作文教学的基础上突破和创新,以现代教学思想作为引导,积极探索现代小学语文作文教学的新模式和新道路。     

论小学语文教学如何培养学生的语文应用能力

语文是一门语言类学科,其综合应用能力的培养不仅可以提高学生的语文学习能力,全面提升学生的语文素养,还有利于展现我国汉语言文化的魅力。由于应试教育思想根深蒂固,目前我国教育领域存在忽视学生语文应用能力培养的问题,部分教师片面注重学生学习成绩,十分不利于学生的长远发展。本文立足教学实际,对如何在小学语文教学中培养学生的应用能力进行分析,以期从根本上提升学生综合应用能力。     

浅谈小学语文教学与创新能力的培养

新课程标准中提出小学语文教师在教学的过程中主要目的之一就是培养小学生的学习创新能力。小学生处于快速发展的启蒙时期,这一时期语文教师对于学生的培养主要集中在对学生的学习能力方面。学生良好的创新能力是体现其学习能力的重要指标。因此,小学语文教师在教学的过程中,要积极扩展各种新的教学模式以便于培养学生对创新能力这方面的意识,从而引导学生发散思维、创新思维,进而提高其学习能力。     

浅析小学语文教学应注重学生阅读能力的培养

在小学语文教学中主要是培养学生的写作和阅读能力。在传统的语文教学中,教师主要是以培养学生朗读和写作能力为主,在新的课程改革背景下,要求小学语文教师要注重培养学生的阅读水平,提升学生的理解力,注重培育学生的思考能力,提升学生对语文知识的学习力,让学生能够更深地理解语文,从而全方位地提升学生的语文成绩。     

提高小学语文课堂教学有效性策略

<正>在我国教学改革不断深入的过程中,教师的教学方法、教学理念都需要不断完善,做到与时俱进。小学教育作为教育的初级阶段,是奠定学生基础、培养学生能力的关键时期,语文作为工具学科,在教学有效性方面应该更加关注。培养学生语文思想以及语文应用意识的基础就在于学生掌握知识的多少,也就是与教学有效性之间紧密联系。小学语文教师必须从学生的角度出发,坚持以生为     

小学语文教学中学生阅读能力的培养策略

小学语文作为一门基础性学科,对学生学习其他学科有着重要作用。同时小学语文也是一门语言学科,它的教学目的是让学生在"听""说""写""读"的基础上学习语文知识,提升语文表达能力,进而提高语文素养。而阅读是小学语文教学中的重要组成部分,学生阅读能力的养成可以帮助学生有效学习语文知识,对学生形成正确的价值观念,抒发自身的内心情感有着重要意义。那么,如何培养学生的阅读能力呢?结合多年教学经验,对提高学生阅读能力的策略进行一番个人观点的描述,希望可以为广大的小学语文教师提供一定的参考。     

小学语文教学读写结合策略的思考

语文是学校教育中的主要学科之一,它在培养学生语言组织能力、运用能力及分析能力等方面均有良好作用。基于此,以小学语文为例,着重对学科中读写结合教学策略进行探究,以达到把握学科教学要点,提升学生学科素养的目的。