创新德育课堂 提升德育实效

随着新课改的实施,"以人为本"的理念越来越得到人们的认可。"一切为了学生的全面和谐发展",成了新课程的核心理念。在新的形势下,如何创新德育课堂,提升德育实效,促进学生全面发展,就成为当前所有德育教师急需思考和解决的问题。本文就如何创新德育课堂,提升德育实效,进行了简要的探讨。     

德育在小学音乐教学中的渗透方法初探

在"新课改"深入实施的新形势下,对于小学音乐教学来说,如何培养学生的综合素质至关重要,这就需要不断推动教学模式创新,努力使小学音乐教学更具有创新性。对此进行了研究,特别是就如何在小学音乐教学中开展德育渗透进行了研究,主要分析了小学音乐德育渗透的重要价值,并就如何开展德育渗透提出了有针对性的教学方法。     

小学思想品德课教学方法浅探

对于小学思想品德课来说,教学质量的高低直接关系到小学生综合素质和德育水平的高低。教师通过思想品德课教学,不仅要教给学生基本的知识,更重要的是教会他们如何做人。当前,素质教育的观念已经普及,新课程改革也对我们的思品教学提出了更多的要求,但是传统的教学方法和观念仍然根深蒂固,很多教师在教学中还是依靠"黑板、粉笔和教材"进行填鸭式的知识灌输,学生被动地接受知识,这样的思想品德课没有激情,学生也缺乏学习动力。笔者在本文中对提高小学思想品德课教学效果进行了探讨,并提出了一些具体的教学方法。     

小学体育教学中如何开展德育工作

在新课程改革的不断深入下,越来越多的教师意识到了加强德育对于学生未来发展的重要性。基于此,重点针对小学体育教学中如何开展德育工作进行了详细的分析,以供参考。     

乘新课改之风,推进美术学科德育渗透

德育是一切教育的根本。作为教师,其在教学中必须紧紧抓住德育这一根本,培养"四有"人才。美术教育担负着对学生进行美育的任务,是审美教育的主要途径。在美术教育中渗透德育是新课程理念的体现,也是现代教育的需要。笔者从教材内涵、课型、教学手段三方面有机地在美术学科中渗透德育,在培养学生健康审美情趣的同时,达到既教书又育人的目的。     

增强美术学专业课程德育功能的对策研究

随着新课程改革的不断推进,开展以德育为重点的思想政治教育成为高校教育工作的中心任务之一。思想政治教育贯穿了学生的学习和生活,因此,对学生进行德育不仅是政工干部和相关教师的责任,也应该落实到专业课程中。美术学专业课程与学生德育之间存在密切的联系,加强美术学专业课程的德育功能很有必要。文章主要探究增强美术学专业课程德育功能的具体措施。     

探寻小学数学作业设计“多样化”方法

<正>新课程改革以来,我们的数学教学内容应该是有意义的、充满挑战性的。数学课后作业作为课堂内容的延伸,它的重要性是不容置疑的,其内容也应该是有意义的、具有挑战性的。但长期以来,学生的作业很枯燥乏味,几乎是课堂所教授内容的"克隆体"。其非但没有起到太大的作用来帮助学生巩固知识,还让学生产生了抵触的负面情绪。这与新课程改革的理念是背道而驰的。如何改变这种局面呢?一、动手操作作业—培     

浅议中职学校德育工作现状及解决办法

当前中职学校学生的思想道德状况总体上看主流是好的,但还是有部分中职生日常行为不规范,人生观、价值观不清晰,心理素质脆弱,意志力较差等,而德育效果也欠佳。围绕如何体现德育对象主体性,发挥他们的能动性作用;如何寻求"德育合力",营造良好的校园环境;如何优化德育队伍,真正做到人人德育等进行新的思考。     

小学体育教学中渗透德育的策略研究

新课程改革后,新课程标准中提出教师在课堂教学中应当实施素质教育,实现学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展。其中,德育是教师在小学教学过程中对学生进行教育的重要组成部分,有助于培养学生正确的思想观念,使学生形成良好的世界观、人生观、价值观,使学生养成良好的道德品质,健康发展。现以德育在小学体育教学中的应用为例,就如何将其在体育教学中有效渗透,促进学生良好发展进行如下分析。     

你若盛开 清风自来——浅析对自闭症学生的德育

德育是最基本的教育法则,人的德育素质很重要,在我国现行教育制度的不断更新变革过程中,德育的地位也越来越高了,可即便如此,其间依然有着不少弊病,现行的德育内容虽然很丰富但是所涉及的范围却过于泛泛,目前德育所针对的学生群体基本都是普通学生,很少有针对自闭症学生的。自闭症患者较于普通人来讲,内心有着严重的心理问题,他们在面对外来事物的时候常常表现出抵触心理,也正因如此,许多自闭症学生都无法受到正常的教育,这对于他们的人生来讲危害极大。对自闭症学生的德育应如何进行做了简要分析。