留守儿童心理障碍分析与研究

由于一些家庭成员外出工作,大量留守儿童出现在农村中。由于这些孩子长期远离父母,缺乏正确的教育、督促、关爱等,容易产生一些性格缺陷和心理障碍,这一系列现象已十分普遍,并且逐渐变得严重起来,已成为一个不容忽视的社会问题。所以,在小学生中进行心理健康教育是教师不容忽视的问题,也是一项事关学生今后发展的重要任务。教师要重视留守儿童的心理健康问题,在课堂上以及课外活动中,面向全体学生,预防为主,对表现出一定征兆的学生重点给予有效的心理辅导,使学生积极、乐观地面对生活、面对学习,从而获得全面的、健康的发展。     

小学生心理健康教育的必要性与有效性

<正>随着教育方式的转变和社会的广泛重视,学校教育已逐渐成为学生心理健康教育的主战场。特别是小学生心理健康教育的必要性与有效性已引起了学校、社会的足够重视,施教的形式已不仅仅满足于专业心理辅导员上好心理健康教育课了,更需要把心理健康教育的原则、方法充分运用到学科教学和其他活动之中。只有这样,才能确保青少年的健康成长,使他们形成健康的人格,才能凸显出心理健康教育的有效性。一、在小学开展心理健康教育的必要性人的心理健康状态是随着年龄的增长而逐步从幼稚走向成熟。小学生时代正处于心理、生理的萌发时期,犹如在风雨中摇摆不定的小树苗,稍纵既倾,稍放既损。一旦培养与引导失误或者没有引起足够的重视,心理就会出现问题,也就很可能影响孩子的心理健康与学     

浅谈农村单亲家庭子女心理问题及解决途径

<正>随着城乡社会结构一体化进程的加快,越来越多的人都涌向大城市,农村单亲家庭子女的数量也日趋增加。单亲家庭的孩子成为一个特殊的社会群体,由于他们在成长过程中缺少父母的关爱、老师的信赖,造成他们的自尊心不强、心理扭曲等心理顽疾根深蒂固,长此以往,他们的心理健康状况每况愈下,表现在生活中     

单亲家庭子女心理健康现状分析与教育对策探讨

研究表明,单亲家庭子女的心理健康水平整体较差。他们普遍意义上缺失来自父母的情感陪伴,没有安全感和家庭自豪感,同时存在较高的焦虑、孤僻、自责和冲动倾向,随之而来的单亲家庭子女心理健康问题也就更为突出,这应该引起全社会的广泛关注。本文将就分析单亲家庭子女在人际交往中常见的心理健康问题和从家庭、学校以及社会三个维度展开的教育对策进行研究探讨。心系单亲家庭子女,关注他们的心理健康,帮助他们克服心理障碍,抚平心灵创伤,这对单亲家庭子女的健康成长、稳定发展有着极其重要的意义。     

如何使单亲家庭子女有一个健康的心理

<正>经济在发展,社会在进步,人们追求的精神、物质生活在冲击着每个家庭,家庭离婚率逐年上升,单亲家庭子女日益增多,而单亲家庭的环境对孩子的身心健康产生了一些消极的影响,从而导致这些单亲家庭的孩子在性格、行为上都表现出了恐惧、悲伤、焦虑、冷漠并对身边的伙伴产生攻击等不良心理和行为倾向。故此,单亲家庭子女教育已成为社会和家庭教育的一大焦点,单亲家庭子女的教育问题正在成为社会的一个     

农村小规模学校心理健康教育的现状与对策

目前,随着社会的不断发展,小学生的心理健康问题受到越来越多人的关注,尤其农村小规模学校中学生的心理健康问题更是需要格外的重视,目前农村小规模学校心理健康教育存在一定的问题,影响着学生的健康成长。本文首先介绍农村小规模学校心理健康教育的必要性,其次分析农村小规模学校心理健康教育的现状,最后提出农村小规模学校心理健康教育的对策,以供参考。     

关于小学生心理健康教育的优化策略分析

随着现代社会的高速发展,人们的物质需要得到极大的满足。新一代的儿童和小学生更是享受着前所未有的物质文明,但是对他们的精神层面却缺少了许多关注。当下,许多的小学生面临着心理健康问题,而有关小学生心理健康问题的措施有待完善,需要教学方式的转变和教师以兴趣的引导使小学生接受心理健康教育。围绕小学生心理健康问题来阐释和讲述小学生心理健康教育的优化策略分析。     

农村初中学生情感发展的特点和需求分析

<正>农村地区存在较多留守儿童或者单亲家庭,不利于心理健康的发展,甚至导致情感缺失。一、农村初中学生情感发展特点和需求(一)情感得不到满足农村地区存在很多留守儿童和单亲家庭,学生的情感难以得到满足,尤其是在家庭交流方面,缺乏安全感,甚至认为世界是不公平的,容易产生焦躁的情绪,     

信任的建立——小学数学课上弱势学生心理活动探究

"能力是由于爱的关注与鼓励而形成的。自卑感是由于儿童生活中十分重要的人物对他的嘲笑或漠不关心造成的。"这一阶段的关键人物是老师。我们学校作为农村小学,随着农村格局的变化,留守儿童、单亲家庭的孩子较多,这些孩子在幼儿期以及儿童期基本是老人代管,他们对人的信任感比较的差,表现出来最多的是胆小懦弱、顽劣、排斥、漠不关心、成绩不好等一系列问题。我们怎么去帮助孩子产生这样的勤奋感?     

浅谈留守中学生的心理健康问题及教育管理的策略

在社会不断发展的进程中,一些农村劳动力迫于生活的压力,放弃了在农村的安稳生活,大量涌入城市,而将自己的孩子留在家中,由亲属代为看管,这就造成了大量留守儿童的产生。留守儿童相较于父母在身边的儿童,严重缺乏安全感,因此,他们较于其他孩子需要更多的爱和帮助,所以,学校、家庭、社会等各部门应该加强对留守儿童的管理,并且相关部门要制定完善的体系。本文就留守中学生的心理健康问题进行了分析,并就教育管理的策略进行了详细的阐述,希望能够为留守儿童的心理健康发展提供一些帮助。