传统民俗文化在幼儿园一日活动设计中的融合探析

中国拥有五千年的悠久历史文化,其博大精深的传统文化为华夏子孙留下了珍贵的历史遗产。民俗文化是传统文化中的艺术奇葩,现代社会的飞速发展使得人们生活方式发生了深刻的变化,人们吸收大量的西方文化,现在的孩子被外来事物吸引,对本民族经典文化知之甚少,远离影响了世代的经典文化,现代家长遗弃了民族基本的文化支撑,中国传统文化面临断层的局面。在幼儿园教育中融入传统民俗文化,可以更好的促进传统民俗文化的传承发展。     

农村寄宿制小学开展中华经典诵读活动的意义与策略

中华经典诗、词、美文是我国文化宝库的瑰宝,是中华民族五千多年传承下来文化的精髓,是中国古代圣贤思想和智慧的结晶。因此,农村寄宿制小学开展中华经典诵读活动是进行中华传统美德教育,培养民族精神,促进学生全面发展,培养学生文化素养的重要内容。     

浅谈小学语文古诗词教学策略

中国是拥有五千年历史的文明古国,中华文化博大精深,源远流长。古诗词作为古文化最重要的组成部分,作为我国传统文化的精髓,久盛不衰。学习古诗词能够提高学生的文化品位,陶冶学生情操,古诗词教学在小学语文教学中占据着至关重要的位置。因此,广大小学语文教师要致力于钻研古诗词的教学策略,以此来丰富学生的精神世界,促进学生全面发展。     

浅议国学经典走进小学语文课堂的作用

<正>我国是一个历史悠久的国家,沉淀了相当丰富的精神文化,这些精神文化是我国特色文化的重要组成部分。在当前的语文教学中融入国学经典可以有效引导学生了解我国的历史,不仅能帮助学生传承中华优秀传统文化,还对小学生了解国家历史有一定的帮助,有效促进学生全面综合素质的发展。     

小学语文经典诗文诵读的指导策略探究

我国是拥有5000年悠久历史的国家,博大精深、源远流长的优秀传统文化不仅是劳动人民几千年的智慧结晶和中华民族凝聚力和创造力的源泉,更是中华民族生存、发展的基石和屹立于世界民族之林的实力表现。而现行的小学语文教材中收录了很多优秀的经典诗文,对于学生了解与传承我国优秀的传统文化和提高学生的文学素养都有着非常积极的促进作用。因此,在小学语文教学过程中,教师应注重引导学生进行经典诗文的诵读,以此来提高学生的综合语文素养。     

浅谈如何通过文化自信的建立,激发学生的爱国情怀

中国有着五千年的灿烂文化,其中有文字记载的文化超过了三千年,在漫长的历史洪流中,华夏文明也是世界上仅存的从未断流的文明。人们理应拥有这份文化自信,并将这份自信渗透到社会形态的方方面面。学生的文化自信并非仅仅局限于生活方面,其更为重要的意义是文化自信能够促进学生激发爱国的情怀。文章从文化自信的角度对高中学生爱国主义教育的文化形态进行分类,从而在历史文化自信、制度文化自信的角度对中国的文化渊源和爱国主义的理论探讨及其实践意义进行分析。     

以史为鉴，传承经典——核心素养背景下高中历史高效课堂的构建策略

<正>历史是现今教育体系中较为重要的一门学科,通过有效的教学可以让学生了解中华民族的发展历史,掌握更多的经典文化,继承并传承经典。可以说,在新课程的背景下历史课程已经成为培养学生核心素养的主要途径。高中历史教师还需创新教学思维,以史为鉴,理解核心素养的内涵,引导学生树立更加准确的人生观、价值观,促进学生全面发展。"以史为鉴,可以知兴替,以人为鉴,可以明得失。"从这句话中我们不难看出,在对人才进行培养的过程中,历史知识起着推动的作用。教师在实际的教学过程中,还需最大化地发挥出历史经典的作用,以史为鉴,     

民间美术与中职美术教育

我国拥有悠久的历史文化,也拥有多样化的民间美术资源。将民间美术作为美术教育的组成部分,有利于促进学生审美感受的提高,促进其智力发展,进而可以促进学生多方面的发展。相对于高中生而言,中职学生的教育需要更加关注其实践能力。所以,在把民间美术引进中职美术学生培养的过程中,教师必须使学生认识到民间美术的意义,不断提高学生的美术涵养,挖掘民间美术的教学价值。     

文化教学在对外汉语教学中的运用

文化是一个民族历史发展的积淀,中华民族拥有五千年的灿烂文化,对外汉语教学中融入文化教学既能够使学生增加对中国文化的认识,同时还能够提高学习汉语的能力,因此,是未来进行对外汉语教学一个重点,本文将就这一新的教学方式进行具体的阐述。     

“互联网+”背景下我国民族传统体育项目的发展现状——评《“互联网+”背景下中国体育产业发展模式研究》

<正>我国地大物博,幅员辽阔,拥有五十六个民族,是一个多民族国家,历史文化悠久,文化资源丰富多彩。民族传统体育是人类体育文化的一个重要组成部分,也是当代素质教育的重要内容。发展民族传统体育项目既利于增强学生的身体机能,提升学生的心理素质,又能为学生奠定良好的学习基础,还利于增进各民族的认同感和归属感,促进我国民族团