规则意识的培养在小学班级文化建设中的重要作用分析

规则意识是孩子在成长过程中必须具备的意识,其培养的关键时期便在于小学时期,从日常的班级管理中就应该着手培养学生的规则意识,进行有效的教育,为孩子日后长大成人在社会上立足打下基础。在学生小学刚入学时,对周围环境并不了解,此时他们对规则的接受程度是最高的,所以,规则意识对小学的班级文化建设是极为重要的。     

“扑克+好书推荐”主题扑克牌的设计与使用

通过有趣味的"扑克+好书推荐"扑克牌的设计、游戏使用,满足孩子成长需求,培养学生的阅读兴趣,促成学生阅读的兴趣向长久的习惯转化;培养装帧设计、插图绘画能力,培养、训练、提升融会贯通的融合意识。同时,利用"扑克+好书推荐"扑克牌,加强学生和家长、学生与学生之间的友好互动,训练和提升规则意识,使爱阅读、守规则成为陪伴一生的好习惯。     

激发小学生课外阅读兴趣的几点尝试

小学是孩子一生当中最重要的起步阶段,如果教师想让孩子在小学的成长阶段获得更丰富的知识,就需要培养他们的课外阅读兴趣,不仅要帮助他们选择适合于自身的课外读物,还要对他们的课外阅读进行一些指导,培养他们的阅读情操。本文主要以激发学生的课外阅读兴趣为基础,发表了一些自己的看法和建议,希望可以为小学语文教师的教学工作提供一些有利的参考依据。     

学校成长共同体的价值与意义

学校成长共同体可以形成合作基础上的合力,促进生活基础上的生长,实现共享基础上的共赢。课堂学习共同体,能引领学生实现异质成长;集体建设共同体,能引领学生实现德性成长;闲暇生活共同体,能引领学生实现多方面成长;家校谐和共同体,能引领学生实现社会性成长。     

创设体验性教育活动,促进学生形成良好的规则意识

<正>体验性教育活动是指根据培养学生良好的行为准则的需要而创设真实或虚拟的活动情景让学生亲身去实践,去体验,通过参与活动领悟出道理,体悟出规则,培养学生遵守规则的意识和习惯。一、社会不断发展,在学校班级管理中开展体验性教育活动有极其重要的作用(一)体验性教育活动是新德育的需要新德育认为德育应该视为一种实践活动,让孩子去体验。社会的一些不良影响给学校培养学生规则习惯增加了难度。通过创设体验性教育活动,引导学生在社会风浪中明辨是非,经受考验。     

呵护花开 引领成长——做一名用“心”的班主任

花儿因为有了雨露的滋润才能绚丽无比,孩子因为拥有母亲的呵护才能快乐成长。作为一位班级管理者,班主任更要关注每一个学生的成长,对于脆弱的心灵,给予一米阳光,才能为心灵护航,引领学生健康成长。     

生命视域下语文教师专业成长的路径探微——学习严文强博士讲座之感悟

作者参加渝北区执教"部编版"语文教师暑期全员培训期间,聆听严文强博士讲座得出四点感悟,即学习才能遇见更好的自己;教育是站在孩子生命前面的引领;与其为孩子留下财富莫如把孩子培养成财富;家庭教育不要错过伴读时光。这是大师教育的精髓。人民教育任重道远,教师当沿着教育大师的足迹上下求索,探索符合自身特点的专业成长之路。     

细微之处显成效——农村初中班级管理工作点滴

初中是学生成长的关键时期,其心智在这一阶段明显表现出从少年升华为青少年的特征。他们有着需要调教的张扬性格和需要跨越的青春期,更处于培养和塑造良好的生活与学习习惯的重要阶段。在农村,父母外出打工,老人照看孩子的"留守学生"现象普遍存在,老人注重孩子的衣食住行,对精神情感教育缺乏认知。农村班级管理工作的点点滴滴都必须注重情感教育。     

角色游戏对幼儿规则意识培养的重要性

规则是人们在生活、学习和工作中必须遵守的准则和规范,良好的规则是一切生活的基础,规则意识是个体对社会行为标准的认知和体验。学前阶段的孩子正处于规则意识的萌芽阶段,没有清晰的是非观念,常以自我为中心,但是对这个阶段的幼儿来说,采取说教教育效果并不明显,因此需要采取幼儿感兴趣的方式培养其规则意识。幼儿一般比较喜欢游戏,在教育中教师经常会寓游戏于教育中,还会经常开展角色游戏,这是幼儿最喜欢的游戏方式。结合角色游戏对幼儿规则意识培养的重要性进行分析,并提出相应的教学措施。     

版画引领 多维育人 打造品牌

合力创建版画教学特色，引领学生喜欢版画．提高艺术素养，发展各项潜能，让孩子在校园快乐成长。