共查询到10条相似文献,搜索用时 328 毫秒
1.
《Planning》2017,(24)
要传承发扬中国优秀传统文化,中学语文教师必须重视古典诗词教学,必须在古典诗词教学上有所创新与突破。因此,作者从指导学生弄清中国古典诗歌的分类;指导学生用格律诗词创作的思维去创作;指导学生在修改诗词过程中提升格律诗词创作的能力等方面,探析中学格律诗词创作教法。 相似文献
2.
3.
《Planning》2019,(3)
中国优秀的传统文化是我们中华民族文化的瑰宝,是我们应该竭尽全力传承的文化精髓。在现代家庭教育中我们要传承这古老的传统文化,使中华古老的传统文化能历久弥新,薪火相传,生生不息,这是我们在现代家庭教育中必须面对的重大问题。 相似文献
4.
浅谈中国传统建筑文化 总被引:4,自引:1,他引:3
以上海世博会中国馆为例,初步探讨了我国建筑界对中国传统文化的传承现状及创新问题,以及对如何继承、建造出有中国特色建筑方法的理解和对将来中国建筑的看法与展望,从而促进中国传统建筑文化的传承。 相似文献
5.
所谓“传统文化”是指中华民族共有的、以儒家思想文化为基线、涵括其他各种不同思想文化内窖的有机构成体系。中国传统文化是针对中国文化的传承而言的.它强调的是中国文化的渊源和传承下来的客观存在的文化遗产。 相似文献
6.
《Planning》2018,(7)
中国传统文化是祖先留给我们的珍贵遗产,但当前部分学生对传统文化逐渐疏远。怎样摆正传统文化的位置,培养学生对传统文化的兴趣,成为相关教育者需要解决的重要问题。结合美术学科的特点,将传统文化有机融入美术课堂,是传承中国传统文化的有效途径。 相似文献
7.
《Planning》2019,(4)
本文探讨了我国传统文化元素的主要内容,以及室内设计中传统文化的重要价值;分析了现代室内设计中应用中国传统文化出现的问题;提出了现代室内设计应用中国传统文化元素的对策;目的是更好使中国传统文化和现代室内设计进行融合,使我国传统文化得到更好的传承。 相似文献
8.
室内设计是传承中国传统文化的重要形式之一,传统文化也为室内设计师们提供了丰富的灵感来源。文章阐述了中国传统文化与室内设计之间的关系,分析了我国室内设计发展存在的问题,并提出了中国传统文化元素在室内设计中的应用对策。 相似文献
9.
《Planning》2019,(21)
语言的理解与运用是传统文化传承的基础,文章尝试通过图文相析、构字解意、诵读玩味、问题导学等几种教学方式来增强学生学习兴趣,激发学生学习热情,以让学生体会文言文的妙趣,感受中国传统文化的魅力,发自内心地热爱文言作品,最终实现传统文化的传承。 相似文献
10.
《Planning》2014,(13)
传统水印版画源自中国,是中国传统文化艺术中的瑰宝。我国古代一般通过水墨以及水性颜料印制成版画,基于此,中国古代版画发展史实质上也属于水印版画发展史。在现代新思维和传统文化相冲突的形势下,传统水印版画在美术教育当中的存续方式以及教学改革是相关教育人士必须考虑的问题。文章从历史维度、技艺传承以及有效措施方面谈一谈传统水印版画的保护与传承。 相似文献