浅析小学英语快乐教学的开展

小学英语作为语言类的教学学科,需要让学生带着兴趣参与到学习中,让小学生能够带着自己的思考,将自己的主体作用充分发挥。当学生能够感到学习英语是一件快乐的事情的时候,他们在学习中表现的会更加积极主动。教师要注重调节小学生在英语学习中的情绪状态,制造快乐学习的情境,让小学生能够带着愉快的心境学习英语。     

浅析游戏教学在小学英语教学中的应用

小学生年龄小,性格活泼,普遍喜欢游戏。在英语教学过程中,如果教师能够适当地运用游戏进行教学,则可以很好地调节课堂教学氛围,增强英语教学趣味性,从而激发学生学习英语的热情和动机,调动学生的课堂参与积极性,使学生全身心投入到英语教学活动之中~([1])。在这个基础上,英语课堂教学很容易取得事半功倍的教学效果,对此进行探讨。     

游戏教学在小学英语课堂中的应用探析

运用好的游戏教学法,能够有效地帮助学生发挥主观能动性,将学习兴趣激发出来。学生通过参与情境的创建,能够更快地融入课堂中,并且找出自己的问题所在,在以后的英语学习中有针对性地找寻解决问题的方法。     

谈如何开展小学英语的语音教学

开展小学英语教学活动要打好语音基础。小学英语教师要从最初让学生接触英语开始就要有正确的发音,从而为今后的英语学习奠定基础,提高后续英语学习的效果,提高学生英语会话交流的自信,这对学生今后的学习和发展非常有益。     

谈小学英语中的词汇教学如何进行

小学生学习英语是从词汇和听读背开始的,词汇是基础,抓好词汇教学有利于学生建立学习英语的自信。针对小学生在词汇学习中的常见问题,教师可以优化词汇教学的方法,把词汇学习变成一个快乐的过程。从准确发音入手,结合丰富的肢体、游戏等词汇教学方法来开展词汇教学。     

论游戏与小学教学游戏组织

游戏在少年儿童的生活和教育中,具有十分重要的意义。游戏具有非功利性、愉悦性、超越性、平等性的特点。具有激趣功能、减压与缓释功能、激励功能、模仿学习功能和自主功能。通过游戏进行小学教学,应避免"嬉戏化",游戏设计应坚持工具性,并注意灵活性与民主性。     

小学英语教学中游戏教学法的运用浅析

对小学英语教学中的游戏教学方法提出了变革途径,系统阐述了在英语教学中可采取的教学游戏及其运用要点,希望可以对小学英语教学改革提供一定的借鉴意义。     

探析在小学英语游戏教学中提升教学效率的途径

教育部颁布的《义务教育英语课程标准》,更加注重学生英语兴趣的培养。在小学英语课堂进行游戏教学成为一种全新的理念,老师在游戏教学中必须加强指令语的提升,做好反思式实践工作,教师在游戏教学中要合理地使用现代教育技术,提高学生对英语课上游戏的兴趣,从而取得良好的效果呢。     

教育游戏在小学英语教学中的应用

在小学英语教学中,采用教育游戏教学的方法就是将乏味、枯燥的教学内容转变为能够调动学生学习兴趣、学生容易接受的游戏形式,让他们在玩中学、学中玩。当然,在小学英语教学中,采用教育游戏进行教学也有一定的策略。     

游戏在小学英语课堂运用的思考

在小学英语教学中,恰到好处地运用课堂游戏能有效提高学生的学习兴趣,激发小学生的想象力与记忆力,让他们能够在轻松的环境中接受英语知识。鉴于小学生年龄小,教师应选择浅显易懂的游戏作为课堂教学,游戏过程不宜耗时太长,以免脱离了学习的主线。此外,教师还应在确保安全的情况下增加游戏的多样性。