抓审题,明题意——试论小学数学教学中学生审题能力培养策略

数学是小学学习的主要科目之一,数学学习能为今后高年级的学习打基础,学习数学还是培养学生解决实际问题能力的关键。数学学习对学生审题能力要求较高,学生审题能力越强、审题技巧越多,解决问题的能力才能够得到充分发挥。对此,教师开展教学同时应培养学生的审题能力,为学生学好数学、培养能力打好基础。     

小学数学教学中学生审题能力的有效培养

在开展小学数学教学的过程中,部分教师过于重视学生如何解题,然而,并未对如何审题进行过多的指导,从而难以培养学生形成良好的审题习惯。另外,随着新课改的不断深入,审题在小学数学教学中的重要性开始日益凸显,许多教师均将审题作为影响学生解题能力和思路的关键环节。此外,较强的审题能力还有助于学生快速地提取题目信息,从而能够确保其对题目进行准确的分析。基于此,重点分析了小学数学教学中学生审题能力的培养策略。     

小学数学教学应重视阅读能力的培养

书是人写的,题是人出的,那么,要想让学生——尤其是小学生——能够在最短的时间之内用他们所学到的知识来解出数学题目的话,除了要让他们掌握能够解开题目的相关数学知识之外,还要让他们能够快速清楚题目含义,找到题目中所给条件和问题所在,只有这样才能够使小学生在数学问题解决上有所发展,有所进步。其实,不仅仅是对于数学问题,对于小学数学中所涉及的各种概念、计算方法、法则乃至公式,都需要学生能够拥有较好的阅读能力去进行进一步的理解。如果学生不能在学习这些数学内容的过程中培养出较高的阅读理解水平,那么他们的数学学习势必会受到很大的负面影响。阅读理解能力必须要在小学数学的学习中进行着重培养,否则的话,想要提升小学数学教育质量就是无稽之谈。     

小学数学教学中审题能力培养策略探讨

审题不清导致答题失误是小学生常犯的错误,这一点在数学学习中尤为明显,数学的学习是一个要求细心和耐心的过程。对学生来说,数学是一门难度系数较高的学科,所以审题能力极为重要。通过提高学生的审题能力,培养学生认真的学习态度,对学生日后学习大有好处。学生更加细心,降低低级错误的发生频率,老师也能够有更多的时间去教授新知识,扩展课堂内容。     

小学生数学审题能力的现状调查与对策研究

数学审题不仅是一种阅读能力,更是数学解题的灵魂。数学审题就是弄清数学问题中字、词、句的各自的数学意义以及他们之间的数学联系,运用数学语言翻译联系的关系,熟悉数学问题的情境。具体地说:就是弄清楚数学问题的已知条件是什么、这些条件之间有什么样的联系,运用数学语言替换文字信息,以及数学题目中的字、词、句、数学符号、图表等信息本身的含义和隐藏的含义,所求所证能用数学语言将其表述出来即是书面形式呈现出来。     

小学数学易错题的审题技巧

学生在数学学习过程中需要通过课堂听讲、习题练习等方式对知识进行巩固和运用,但目前一些小学生在习题练习过程中存在诸多问题,针对一些易错题不能正确进行审题和解答,反复出现错误,影响整体学习进度和效率。所以针对这种情况,需要教师能够先分析易错题的产生原因,并根据学生的学习情况结合易错题的具体内容进行综合考虑,制订有效的解决方式,帮助学生掌握审题技巧,消除易错题,提高学习能力。就小学数学易错题的审题技巧进行了分析,提出几点建议,以供参考。     

浅谈初中数学细致有序审题能力的培养

众所周知,学生在考试中审题环节非常重要,如果学生审题出现问题,将影响到答案的正确性。由于中考对于数学这门科目的考查不会单纯地考查直观性的东西,而是需要通过学生的有效分析,结合平时学习的知识,才能够分析出问题的答案,因此,教师在平时的讲学训练中培养学生细致有序的审题能力,对于有效提高中考数学成绩,有着十分重要的意义。     

浅谈数学阅读能力对于初中数学教学的重要意义

阅读能力的提高,对于学生的学习有着重要的意义,它是学生学好数学的基础,要想使学生在初中数学学习当中,阅读能力得到提高,那么老师在教学过程当中,一定要有意识地对学生进行培养,老师在数学教学过程当中,一定要改变传统的应试教育,重视数学教材当中的阅读材料,并结合初中数学教材的特点,以及学生的年龄特点,有针对性地对学生进行引导,从培养学生的数学学习兴趣入手,注重对学生阅读能力的培养,以使学生能够更好地完成初中数学的学习。     

添一点,受益匪浅——谈审题中帮助小学中低段学生搭建解题思维的“脚手架”

<正>[前言]提高学生的审题能力一直被认为是现在小学数学教育中的一个重点在进行研究,也有很多的专家学者以及一线教师在实践中提出了很多诸如多读几遍题目、圈出画出重点字、画线段图等很多比较有实效的方法和措施。大体都是把抽象复杂的数学信息想办法转化成形象简单的数学信息,从而提高对题目的正确理解。数学语言的精练、抽象和理解能力的薄弱在客观上增加了学生审题的难度。[实践案例回放]因为中低年级的学生大多尚处在形象思维能力为主的阶段,     

小学数学课堂上如何引导学生“倾听”

在数学课堂教学当中,引导学生倾听是非常重要的。倾听能够让学生全身心投入课堂学习当中,引发学生的思考分析。文章主要针对小学数学课堂上引导学生倾听的方法进行了分析,希望能够帮助学生养成倾听习惯,提升其综合能力。