小学英语教学中如何运用生活化教学法

在小学英语教学中,要注重生活化方法的运用,运用生活化教学方法能够使学习与生活相联系,使学生能够在生活化教学情境中激发学习英语的兴趣,并能够培养学生运用英语的能力。因此,本文探讨了小学英语生活化教学法的运用。     

小学英语生活化教学的探索与实践

《英语课程标准》明确指出"要将英语知识与学生生活实际紧密联系起来,把生活题材引入到英语课堂之中"。教师要"创造性设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与,要能够使学生获得处理和使用信息,用英语与他人交流,用英语解决实际问题的能力"。换言之,英语教学要立足于孩子们的生活,使英语学习过程充满生活意味,使孩子们轻松愉悦地在生活情景中学习和运用英语,从而实现小学英语的生活化教学。     

小学英语生活化教学策略探究

随着经济全球化和国际贸易的不断发展,英语在世界中的应用越来越广泛,几乎要成为每一个世界公民需要掌握的"第二语言"。英语作为小学的基础性科目,旨在培养学生的英语基础,为之后的英语学习做一个良好的铺垫。英语本质上是一门语言学科,是用来沟通和交流的,与生活息息相关,这使得教师在小学英语教学过程中实施生活化的教学策略十分有必要。基于此,结合教学实践,谈一谈如何在小学英语教学过程中实施生活化的教学策略。     

谈谈小学英语教学中生活化的内涵及策略

小学阶段的英语教学对于初次接触英语这门语言的学生来说是具有一定难度的,因此,教师应当创新教学思路,将小学英语教学生活化,加强学生的英语学习兴趣与热情;并通过生活化教学提升学生的英语知识技能,锻炼学生的各项能力,保证学生良好的课堂学习效果。     

初中生物生活化教学策略研究

生活化教学是指在开展教学活动过程中,以生活为背景,引导学生积极参与到活动中,从而最大限度地激发学生学习的兴趣。学生通过参与到生活化学习中,不但获取了丰富而具有活力的知识,而且将生活和知识整合在一起,进而达到最佳的教学效果。     

让英语课堂生活化——“建构式生态课堂”中小学英语语篇教学生活化课堂的研究

小学英语语篇教学实际也是一种阅读教学。我们教学中应做到教学内容生活化、组织形式多样化、课外作业融合化。因此,应构建生活化的英语语篇课堂,时时都能把语篇课堂联系到我们生活中:为英语教学植入新鲜血液,让生活不断再现英语,力争优化语篇教学。     

巧用“网络学习空间”,促进学生口语能力

<正>学习英语的最终目的在于能运用语言开展实用交流。国家教育部在《小学英语课程标准》中指出:小学英语教学强调语言学习的实践性,主张教师引导学生搭建起知识与真实生活的连接,在此基础上培养学生的综合语言运用能力。所以,这也是英语教师面临的一个共同挑战。1.小学英语口语能力现状分析目前,在我们国家,绝大部分小学英语教学活动的开展局限于教室中,而且是在缺乏目标语言实践的环境的条件下进行的,大环境是学校。另外,英语教师疲于应对考试,在教学中抓考点、考题训练,把英语课     

初中英语教学新理念

在英语教学过程中开展生活化教学,是目前的一种新的课程理念。教师不仅要充分了解学生的日常生活习惯,还要尽力营造和谐的生活氛围,将学生熟悉的真实生活引入到英语教学活动当中,从而使学生对英语产生浓厚的兴趣,诱发其主动性,进而使枯燥的学习氛围变得有趣味性。     

关于新课改下小学英语生活化教学探讨

<正>小学是学生学习最为基本的学习阶段,在这个阶段主要是为了培养学生具有良好的学习习惯,树立学生良好的道德品质,让学生具有正确的价值观。生活化教学就是指在教学过程中能够在教学过程中将生活中的内容渗透其中,激发学生的学习兴趣,让学生能够积极主动的参与到学习过程中,在生活中学习到相应的知识,并能够在知识的学习过程中体验到生活的乐趣。在小学英语教学过程中应用生活化的教学模式,让学生结合生活中片段学习英语,将会培养小学     

浅析小学英语词汇教学中存在的问题及解决对策

小学英语是英语教学的基础,小学英语的教学质量将会直接影响到学生今后的发展。因此,小学英语教学已成为教育领域内许多人的研究讨论话题。要想提高小学英语教学质量,就要注重英语词汇教学。词汇教学是英语教学的基础,也是英语教学活动开展的关键。文章对小学英语词汇教学中存在的问题进行了分析,并提出了解决对策。