阅读教学中习作素养的渗透

在小学语文教学中,阅读与写作都是非常重要的教学内容,虽然两者各有自己的特点和规律,但两者之间联系紧密,相互影响。阅读是写作的基础,写作是阅读的能力体现。阅读和写作一脉相承,都是小学生综合能力的反映。因此,教师在进行语文教学时,必须将阅读和写作结合起来,把小学生写作能力的训练渗透到阅读教学中去,强化学生的写作学习,提高学生的习作素养。本论文以苏教版小学语文教材为参考,研究分析在小学阅读教学中培养学生习作素养的意义,并针对阅读教学与习作教学中存在的缺陷,提出在阅读教学中渗透习作素养的策略。     

借鉴阅读教材,训练学生写作能力

本文针对高中英语写作教学中存在的问题,结合人教版高中英语教材特点,阐述了如何把教材中阅读课文的篇章结构、话题词汇、语法语言结构加以分析和运用,在阅读教学中进行写作技巧的渗透。笔者结合案例列举了自己在教学过程中的一些做法,努力将阅读教学与写作教学进行有机结合,循序渐进地提高学生的英语写作能力。     

如何在小学阅读教学中渗透写作技巧

<正>阅读和写作是小学语文教学的重要组成部分,将两者科学地结合起来,可以有效地提升小学生的写作能力和语文综合素养。因此,教师不断地在阅读教学中渗透写作教学的知识,可以达到有效帮助学生提高作文水平的目的。本文从五大方面探讨了如何在小学阅读教学中渗透写作指导的方法。     

高中英语阅读教学中的文化渗透研究

<正>语言是文化传承的重要载体,二者的关系是密切关联、密不可分的。语言的教学不单是词汇、句式、语法的传授,还应包括文化背景的了解,现阶段高中英语阅读教学仍然偏重传统教学方式,忽视文化背景的介绍。教师不重视文化渗透到阅读教学中,学生学习兴趣不能激发出来,导致学习效率不高。因此,应将文化渗透到阅读教学过程中,以提高学生阅读理解能力及跨文化交际能力。1.高中英语阅读教学中文化渗透的策略     

探析小学数学教学中德育教育的渗透策略

德育是小学教育教学中十分重要的一环,其关系着学生的品格、道德发展,小学教师在开展教学中应当重视渗透德育教育,促进学生的全方位发展。小学数学是小学教学中的主要科目,小学数学教师应当关注学生的德育教育,并将德育渗透到教学中去。文章探析了小学数学教学中的德育教育渗透策略。     

高中语文阅读教学与作文教学对接的探索

<正>引言:传统高中语文教材在原有基础上又增加了选修教材《文章写作与修改》的内容,在很大程度上弥补了高中语文教学与写作指导方面的不足。学生写作能力的培养与提升是一项长期的系统的工作,需要教师在日常阅读教学活动中多角度、多层次地进行教学渗透,并结合作文教学课程内容,逐步培养提高学生的写作能力。新课改背景下的作文教学期待着学生人格的完善、期待着传统教法的改良,而将实用性、自主性、生活化的作文理念渗透到日常教学活动中去,就需要学生具备甄别真善美的能力,不断吸收各科知识,增强文化底蕴,丰富思想内涵。所以在日     

英语阅读驱动下的高中英语写作教学

<正>英语阅读和英语写作是高中英语教学中的重要内容,但是在传统的高中英语教学中写作处于被忽视的地位,与阅读教学完全割裂开来。读写是相互结合的,在教学中需要相互渗透,相互促进。本文在分析英语阅读对写作影响的基础上,探究英语阅读驱动下高中英语写作教学而有效策略。1.英语阅读对于写作的影响听和读是语言的接受技能,说和写是语言的生成技能。只有通过听和读输入足够的语言,学生才能通过     

小学高年级阅读写作一体化研究

<正>阅读与写作同为语文的重要组成部分,具有十分重要的地位,阅读能力和写作能力是评价学生语文综合素养的重要标准。在小学高年级语文教学中,教师应将阅读教学与写作教学紧密结合起来,形成阅读写作一体化的教学模式,使阅读教学与写作教学相辅相成,相互促进,切实提高学生的阅读能力和作文水平。本文就小学高年级阅读写作一体化进行了理论阐述和策略分析。     

小学语文教学中“读写结合”的有效策略

阅读教学和写作教学均是小学语文教学的重要内容,两者结合起来才能更好地促进学生语文能力的提高。我们的教材中有不少优秀篇章,教师在教学中可以加强阅读教学,加强读写联系,做到读写渗透,读写结合。教师要找准读写结合的点,渗透习作方法的指导,引导学生提高读写能力。     

简谈初中英语写作教学策略

随着教学体制的不断改革,初中英语的写作教学在英语教学中所占的地位越来越重要。初中阶段写作水平的提高,不仅可以为高中阶段的写作打下坚实的基础,还可以帮助学生提高英语卷面成绩,提高学生对英语的灵活运用能力。本文对初中英语写作教学的策略进行了介绍,重点阐述了合作教学、阅读教学和背诵教学三种教学方法在写作教学中的运用。