教学目标管理课堂教学模式探索

教学目标管理分为三个内容,即教学内容的内涵、新课程和教学目标。确立教学目标要在理解教学理念的基础上,设定课堂教学内容,最终总结出教学目标。教学目标的重要性是帮助教师纠正教学偏差,通过科学有效的教学方法,提升课堂效率,使学生向更加全面的方向发展。从现阶段课堂教学目标存在的偏差现象入手,找出确定教学目标的方法,以期探索出新的教学模式。     

英语课堂教学目标与过程的整合设计

课堂教学效率的高低,与教师的课堂教学设计有密切关系。课堂教学首先要明确教学目标,围绕目标展开教学过程,把目标与过程有效整合起来,提高课堂教学的效果。教学目标是否合理、能否在教学过程中得到落实决定了有效教学的成败。在制订教学目标时,教师不仅要考虑到教学目标的统一性,同时还要考虑到学生的差异性以及学习过程的生成性。在备课时,准确地把握学生、教材,教师就能制订出较为合理的教学目标,从而保证教学目标的顺利达成。     

浅谈小学体育课堂教学目标的反刍——以水平二“足球：脚内侧传球”为例

教学目标是教学的出发点和归宿,是教学评价的依据。教学目标是教师根据教学内容和学情制订的,在新形势下,教学目标从单一向多元发展。教师制订教学目标时也要关注个体差异,关注个别学生,依生而教,依情而教。为学生量身定做,制订出贴合学生个性化发展、多元变化的可持续发展的教学目标,才能更好地为课堂教学服务。总之,目标制订合理、有效才能真正发挥它的风向标作用。     

OBE理念下《房屋建筑学》课程形成性成果评价体系与考核改革探索

OBE理念强调以学生为本,重视学生学习成果,其实施分为确定教学目标、实现教学目标、评估教学目标和达成教学目标四个步骤。以"知识、能力、素质"三方面的课程教学目标为出发点,构建课程形成性成果评价体系改变教学方法,进行课程考核改革达成教学目标,满足未来职业能力要求。     

目标深度解读，助力科学教学目标达成

教学目标,是指教学活动实施的方向和预期达成的结果,是一切教学活动的出发点和最终归宿。在教学中教学活动的优化改进都基于教学目标,只有对教学目标进行深入解读,正确把握,才能高效地达成教学目标。     

新课标理念下语文教学目标制定的现状评析

语文课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。三者相互渗透,融为一体。教学目标对教学有着重要的指导作用,然而当下一线教师对教学目标的设计存在一系列的问题,影响了课堂的有效性。教师应正确认识教学目标在教学中的重要性,并合理设计落实教学目标,从而更好地提高学生的语文素养。     

初中美术作业要求设计

美术作业是美术教学目标的具体化,是美术教学的重要组成部分。行之有效的教学目标是美术作业有效设计的前提,而好的美术作业设计能帮助我们更好的达成目标。本文以《老师,您好》一课为例,简单介绍有效教学目标的制定,以及如何根据教学目标设计有效的美术作业要求。     

浅谈如何对待新教改下初中物理教学目标

教学目标是开展教学活动的指针和衡量教学效率的依据。如何对待新教改下初中物理教学目标呢?文章从三个方面进行阐述:教学目标的概念和功用;教学目标的设定和表述;教学目标的落实和达成。     

用教学目标引领初中体育教学

众所周知,教学目标是教师组织初中体育教学的依据。用教学目标引领初中体育教学,不仅可以减少体育教学的盲目性,提升针对性,提高教学质量,还可以使学生明确发展方向,专注于实现目标,获得有效发展。从设定教学目标、优化课堂结构和加强过程控制三方面入手,就如何有效地用教学目标引领初中体育教学进行详细说明。     

浅谈初中英语目标驱动的教学设计模式

<正>教学目标是学生预期的学习结果,用预期的学习结果来陈述学习目标,要求教师掌握现代心理学中有关学习结果分类的知识。有关研究表明,初中英语教学设计中最核心的问题是教学目标的问题。因此,以目标驱动为核心的教学设计模式应该是最为普遍的教学设计模式。1.目标驱动的教学设计模式1.1目标驱动教学设计模式的理论基础目标驱动教学设计的理论基础主要是认知心理学领域的学习结果分类理论,其中以加涅和布鲁姆的观