首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
《Planning》2017,(10)
<正>板书和投影是教师在黑板上或投影上书写文字、符号、图表等传递教学信息的教学行为方式。板书和投影是数学教学中一种不可缺少的重要教学手段,也是教学工作者的教学基本功。因此,教师要了解和掌握以下几方面内容:一、板书和投影的功能(1)增强语言效果,加深理解记忆。板书和投影可以使学生能迅速、直观地获取信息,使视听效果更佳,优化教学信息传递效果。(2)揭示知识结构,了解数学逻辑推理联系。数学教学内容的结构体系,  相似文献   

2.
《Planning》2014,(5)
教师在常规教学过程中离不开板书。教师借助黑板将凝练的文字和图表进行传递,以此让学生获取相关的教学信息。板书是课堂教学中的一个重要的辅助方式,它能有效补充教师的口头语言教学,能帮助学生深入理解教学重点,能突破教学难点。同时,板书能更为直观和准确地传达知识,能够加深学生的学习记忆,能让学生掌握的知识更加系统化等。此外,高中数学教师通过正确、美观、整洁、规范的板书能有效传递"美的数学",从而实现数学"美的教育"。  相似文献   

3.
《Planning》2017,(3)
多媒体课件设计中的文字、图像、符号都是信息数据的视觉设计元素。文字、符号本身就是数据信息,而其他视觉元素,如图形、图像等,也是用户掌握信息和产生交互的重要元素。在交互设计中,情感是用户体验的关键。在课堂上,受到学生注意时间的限制,如果视觉效果设计得不好,往往会更容易使学生产生倦怠,信息传达的效果就会不理想,更谈不上教学目标的实现。视觉的重要性体现在如何设计文字、图像、符号以及它们之间简洁和详尽、个性和整体的关系方面。视觉设计直接关系到交互设计效果是否和信息传递的目标基质相吻合。  相似文献   

4.
正假如没有文字,我们将如何交流?在这样一个我们必须吸收越来越多的视觉信息来度过我们越来越复杂的生活的时代,图表信息设计正在开启新的历史,从克里米亚战争期间弗洛伦斯南丁格尔成为使用图表传递紧急信息的先驱,到现代主义设计师们对图形文字的把握,直到日常生活标识,例如伦敦地铁图和二十世纪六十年代英国高速公路指示系统……图表在生活中扮演者传播信息的重要角色。设计师们在图表的设计中变得复杂和智慧,图表的设计过程犹如写文章,文字、图形、数字、表格、色彩是图表的基本要素,将最基本的设计  相似文献   

5.
《Planning》2017,(7)
文字作为一种视觉符号,是需要具有视觉美感的。文字设计作为书籍设计的一个重要组成部分,发挥着重要的作用。在书籍装帧中,字体是不可或缺的,具有改变阅读视觉和传达不同阅读感受的重要作用。该文主要分析字体设计在传记类书籍中所表现的层次感,阐述字体设计在书籍装帧中体现层次感的重要性。  相似文献   

6.
刘念 《现代装饰》2015,(2):85-86
平面广告设计是一种视觉传达的艺术,是将形象当成是主要的诉求主导,将图形的创意、文字的内容以及色彩的品味等等多种元素进行有机的组合,依据当前消费者自身的视觉习惯以及审美的习惯,通过对对平面广告进行创新性的设计,能够给消费者带来更强的视觉冲击力,带来更好的宣传效果,本文就视觉符号在平面广告设计中的作用以及运用时遵循的原则进行分析,继而探讨平面广告设计中视觉符号传播的途径。  相似文献   

7.
文字是跟随人类文明诞生并应用于人类活动的主要工具之一,作为从具象图形抽象出的符号,带给人类心灵沟通的基本条件,作为视觉传达的重要组成部分,带给人们别开生面的视觉审美与思想内涵。在"读图时代"的今天,文字符号体系仍是我们了解、沟通、掌握世界的最佳媒介,而文字符号图形本身也以其独特的视觉特征影响着人们的生活方式。  相似文献   

8.
《Planning》2013,(20)
文字作为语言的视觉符号,成为了人类文明的物质承载代码。文字设计的好坏直接制约了设计的水平。在不同文化传统中形成的汉字与拉丁文字,是目前我们应用的最多两种文字体系。因此文章将从文字的源流、符号学、图形的角度对两种文字不同的艺术风格进行分析比较。  相似文献   

9.
《Planning》2016,(15)
标志是大众传媒中重要的传播符号,对人们有较大的视觉冲击力,使人们记忆深刻。文字在标志中的运用由来已久,丰富了标志的内涵。文章从文字在设计中的应用入手,系统阐释文字对于标志设计的重要作用。  相似文献   

10.
《Planning》2015,(7)
视觉传达专业是一门利用文字、图案和色彩等视觉符号传达信息的学科。文章针对视觉传达专业中网页设计课程的性质特点,对该课程的教学现状进行了深入分析,旨在加强学生网页设计综合能力的培养,促进学生专业特长的发挥。同时,总结出有效的课程教学改革方案,从而提高课程教学的效率。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号