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1.
《Planning》2018,(3)
在小学语文学科教学中运用信息技术辅助教学已经成为一种时尚,它的探索与发展,也就成为语文教学改革中的一个重要组成部分。教师在课堂教学中善加使用信息技术,为教师的课堂教学、学生的语文学习带来了很多好处。 相似文献
2.
《Planning》2019,(7)
随着新一轮课改的进行,传统课堂教学已经远远不能满足教师和学生的发展需要。特别是教育界很多名家对于生活化教学的探索,已经对传统教学发出了挑战。生活化教学理念正在对教学产生着潜移默化的影响。在生活化教学大背景下,旨在结合教学实践,论述小学习作教学与生活相脱节的现象以及应对策略。 相似文献
3.
《Planning》2020,(31)
在我国教育信息教学技术逐步完善的今天,小学语文课程信息教学中很多教师已经开始尝试采用一堂微课的教学形式来进行现场信息教学。微课资源是基于互联网教育时代背景下的全新的课堂教学资源,其在课堂实践中的运用中不仅可以有效改进传统的课堂教学过程、形式,教师在有效教学应用中还可以为每个学生量身构建灵活愉悦的教学互动课堂,使学生的习作更具个性化,达到高效课堂教学的主要目的。从我国小学语文学科习作教学中综合应用微课资源的具体教学策略进行深入的分析研究。 相似文献
4.
《Planning》2019,(44)
<正>引言21世纪是我国继续全面深化素质教育改革的关键时期,是我国实施人才强国战略、实施"双创"的重要阶段。英语教学作为学校教育的重要组成部分,依然是这次继续深化教育改革的重点。课改背景下,在进行高中英语的教学时,陈旧的教学理念、教学思路、教学方法等在很多方面都已经不能适应新课改的要求,因此必须在这些方面进行创新,提升课堂教学的有效性。1.现阶段我国高中英语在教学中出现的问题1.1教学被动化趋势较强目前我国高中阶段的英语教学受到多个考试的影 相似文献
5.
《Planning》2021,(6)
<正>翻转课堂教学模式是指课前要求学生观看教学视频,正式课堂教学中教师引导学生对教学重难点问题进一步深入探究的现代教学模式。了解翻转课堂教学模式的教师均明晰,该教学模式为舶来品。起源于美国,后被很多国家的一线教师所采用。如今,翻转课堂教学模式似乎已经逐步发展成一种主流教学模式,在很多学科教学中均能看到其"身影"。笔者作为一名初中英语教师,近年来在探索新型教学模式的过程中发现了翻转课堂教学模式,并逐步将其运用于具体教学当中,成效显著。为引导更多初中英语教师积极、有效运用翻转课堂教学模式实施教学,特提出如下教学建议: 相似文献
6.
《Planning》2014,(10)
<正>随着新课程改革的有效推进,小学数学教学课堂已经取得了很多可喜的成就,但是在经济比较落后的农村小学,数学教师在很大程度上仍然受到传统应试教育观念、教学条件等的束缚,在课堂教学上仍然采取教师讲、学生听的教学方式,不仅课堂教学效率不高,而且也不利于农村小学生的自主发展和综合素质的提升。因此,结合新课改的要求,提升小学数学课堂教学效率就成了当务之急。那么,怎样进行有效教学,焕发数学课堂的生命活力呢 相似文献
7.
《Planning》2020,(51)
近年来,随着小学课程改革的深入落实,全新的教育思想和教学理念已经逐渐应用到小学音乐课堂中去。在新课程改革的背景下,小学音乐教学建设了新的标准,提升课堂教学质量是新课程改革的教学标准之一,这要求教师在有限的课堂教学时间内取得好的教学效果。对提高小学音乐课堂教学的有效性进行了探究,从创设教学情境、将传统乐器与多媒体进行融合以及构建和谐的师生关系三方面进行阐述。 相似文献
8.
《Planning》2014,(2)
在我国农村地区,因为办学条件较差、师资力量相对薄弱、生源质量相对不高、信息相对闭塞,很多农村学校对中学化学教学不够重视,导致化学课堂教学效率低下。笔者结合农村中学化学教学过程中存在的问题,就如何提高课堂教学的有效性进行了探讨,从培养学生积极的学习情趣、把握知识的逻辑和学生认知规律之间的关系等方面进行了研究,旨在为农村化学教学提供浅薄的教学策略。 相似文献
9.
《Planning》2014,(25)
新课程改革的号角已经吹响,初中数学课堂教学改革正在如火如荼地进行着。随着课程改革步伐的不断加快,很多先进的教学理念、教学方法应运而生,尤其是在大数据、电子时代到来的今天,很多教学资源为我们的初中数学教学提供了多元的教学方法,这为我们构建高效的数学课堂提供了有效保证,全面达成三维教学目标,提高学生自主学习能力和合作探究能力,培养学生的数学学科素养,提高教学效率。 相似文献
10.
《Planning》2019,(7)
新课程改革已经进行了十几年,可是小学数学大多数课堂教学仍然沿用传统教育观念。教师对学生能力培养不到位。这主要是因为很多教师受传统观念影响太深。进行新课改,教师必须要从繁重的工作负担中解脱。数学教师应该做好转变教育观念、改变教学形式、充实教学手段、完善教学评价等几件事。 相似文献