核心素养视角下小学体育游戏教学具体措施分析

随着时代的不断变化,教育理念也在不断地进行着改变与完善,学校对于提升学生核心素养的重视程度越来越高。体育教学是保证学生身体健康程度,提升学生心理健康程度的重要课程。在新的教学理念指导下,体育教师将游戏融入课程教学中,能够在较大程度上提升学生的课堂参与度,让学生能够在课程学习中更好地对自身进行改进与完善。主要针对体育游戏教学过程中存在的问题及解决方案展开研究与讨论。     

活跃小学高年级语文课堂学习气氛,不断提升学生学习效果

对于学校来说,构建高效课堂,提升小学高年级语文的教学质量,增强学生的主体地位,使教学的过程不断的得到优化,是一个需要努力的进程。而活跃课堂氛围能够在很大程度上提高教学效率,达到教学相长的目的。教师在课堂教学中要能够不断的调动学生的积极性和创造性,从而不断促进学生学习效果的不断提升。     

提升语文课堂教学效率的几点建议

语文学科对于全面提升中学生的语言表达能力、写作能力、陶冶个人情操等具有较为重要的作用和意义,语文教师要不断提升对该学科的重视程度,积极创新课堂教学手段,不断探讨提升语文课堂教学效率的方法策略,为学生较好地学习和掌握语文知识技能奠定坚实的基础。就提升语文课堂教学效率的策略提出几点建议。     

立足教师岗位测评,助推农村中学教师专业化成长

近年来,随着我国经济的发展与社会的进步,人们对于教育的重视程度也越来越高,对于教师的专业化要求也在不断地提升。现代教育领域下,对于学生的培养战略正在逐渐地向基础教育方向发展,教师在教学的过程中涉及的学科内容以及知识领域也在不断地扩大,因此教师要想确保教学的质量,必须要加强对自我的提升,进一步实现自身的专业化成长。     

浅谈中职学前教育专业班级德育工作

随着素质教育理念的推行,各层级教育机构教学理念和方法也在不断进行创新。注重学生核心素养的培育和提升,是当前教学工作者研究和关注的重点。对于中职院校而言,学前教育专业教学过程中,除了要加强基础知识、技能的教学以外,班级德育工作也非常重要,班级德育工作开展水平,一定程度上影响学生思想道德素质的培养,所以应当采取有效措施,不断提升班级德育工作教学水平,才能更好地为促进学生身心健康全面发展提供指导帮助。本文对中职院校学前教育专业学生现状进行了简要分析,着重探讨了加强中职学前教育专业班级德育工作的具体对策,以供参考。     

新课改背景下高中英语教学中的问题与对策刍议

<正>在整个高中教学阶段中,高中英语教学是其中的一个重要组成部分,也是学生必学的重要科目,因此教师要注重积极深入新课标和素质教育的理念,不断提升高中英语课堂教学的有效性。结合当前新课标和素质教育的要求,教师要不断推进高中英语教学的改革工作,积极优化课堂教学方式,提升英语课堂教学的质量,提升学生的英语学习成绩,激发学生对于英语学习的动力和积极性,提升学生对于英语学习的兴趣和信心。但在高中英语课堂教学过程中,教师虽然采取了众多新颖的教学     

绘画在初中语文教学中的应用

随着教育事业的不断发展与进步,语文教学在整个教学体系当中的地位正在逐渐提升。在这种大环境下,为了能够准确有效地提升初中语文教学水平,诸多教育研究学者纷纷投入到关于提升初中语文教学效果的研究当中。经研究发现,语文学科与绘画艺术元素有着较强的联系性,诸多精美的文章当中都会插入一些极为符合文章意境的插画。这些插画的出现,不仅能够使学生们直观地感受到语文当中的文化元素,在一定程度上还可以极大地提升学生对于语文学习的积极性。     

小学数学智慧课堂教学艺术及实践

随着新课程改革的不断深入,当前小学数学教育对于学生自主学习能力的培养与数学思维的形成的重视程度不断提高。智慧课堂作为新兴教学模式,强调"以人为本,因材施教"的核心教学理念,能够对学生形成长期的积极影响。借助智慧课堂的教学手段,学生在教学活动中的主体地位不断提升,课堂教学水平也有了质的飞跃。针对当前小学数学智慧课堂进行分析研究,旨在为广大小学数学教师提供有价值的参考。     

浅议提高职业学校生物教学的有效性

职业教育对于我国经济的发展具有一定的影响。近年来,我国加大了对职业教育的重视程度。社会在不断地发展和进步,只有在教育上加大力度,才能够使得学生们在毕业后能够跟上社会的步伐。就我国职业学校目前的形势而言,其教学有效性还有很大的提升空间。本文以职业学校生物的教学为切入点,分析如何提升职业学校生物教学的有效性。     

浅议问题引领式教学在高中政治教学中的运用

随着新课改的不断深入,高中教师对于学生学习的参与程度以及接受程度有了更多的关注。在学习中学生具有较高的参与程度,可以说明学生的学习是具有较高主体性的。此外学生对于知识的接受、吸收程度,与学生的学科素养培养间有重要的联系。高中政治的学习需要学生理解学习的内容,在此基础上提升学生学习的掌握程度。通过问题引领式教学,学生能对于课程的内容有更深刻的认知,从而提升知识的应用能力与学习兴趣。