浅谈如何打造高效课堂

<正>高效课堂是有效课堂的最高境界,那么,如何才能更好地打造高效课堂呢?一、打造高效课堂要提高教师的自身素质一个成为教学高手的教师,是和他自身的道德素养和业务素质分不开的。1.爱是教育的根基陶行知先生说过"没有爱就没有教育"。学生有困难时,老师尽力而为及时给予援助;当学生遭遇挫折时,老师及时劝慰,及时鼓     

用爱温暖孩子们的心——谈如何用爱与幼儿沟通

著名的教育学家陶行知先生有着"捧着一颗心来,不带走半根草去"的伟大献身精神,他拥有着"爱满天下"的博大胸怀,他把自己所有的爱都给了每一个孩子,因为在他的教育思想里总有一份"爱"。不管是现在还是以前,只要老师们心中都有着爱,才能真正的用我们的爱去温暖孩子们的心。     

培养快乐学生 成就幸福教师

<正>苏霍姆林斯基认为:"理想的教育是培养真正的人,让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过一生,这就是教育应该追求的恒久性、终极性价值。""做幸福的人",是指导我们生活、学习和工作的标准,更是我们追求人生的最高理想境界。作为从事小学语文教学20多年的我,始终觉得我的幸福来源于学生,孩子快乐了我就幸福了。本人从以下几点谈谈如何在培养快乐学生的过程中寻找幸福点,提升作为小学教师的职业幸福感。一、让每一个孩子都能感受到"师爱"霍懋征老师曾说过"要教育好每个学生,就要爱每个学生,教师的爱是阳光,应该公平的照着每个学生,为他们指引光明的     

走进学生的内心世界

陶行知说:"真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。"我在教育一线上耕耘了17个春秋,我爱我的每一位学生,用我的负责与贴心唤起他们学习的热忱,教会他们做人的准则。相信面朝大海,定会春暖花开。     

给孩子一块“糖”——浅谈陶行知对师德修养的培养

<正>有人说:"一个没有读过陶行知著作的人,怎么可以在中国做教师呢?"现在仅仅是因为一个小故事,我就深有感触。陶行知先生的教育思想和教育实践是我们每一个教师的思想和行动指南。作为一个幼儿教育事业者,肩上的责任更是无比重大,孩子如果没有一个好的启蒙教育,将会影响其之后高层次的发展。陶行知先生的《四块糖的故事》给我上了一堂好课,不觉有感而发。他以德立教,"爱满天下",是"万事师表"的楷     

让爱的教育伴学生成长

<正>字经》开篇说:"人之初,性本善。"这是说人本来就是有爱心的。一位教育家说过,一个有爱心的人是一个快乐的人。我们在生活中可以看到,善良的人经常面带微笑,因为他们用爱帮助了他人,也给自己带来了快乐。由此可见,在学校教学中,对学生进行爱的教育是多么重要。那么,如何让学生沐浴在爱的阳光下健康地成长?我认为可以从以下几个方面入手。一、给学生慈母般的爱"慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐     

初中英语课堂营造人文氛围的思考

<正>陶行知先生提出老师不仅要"桃李满天下"更要"爱满天下",这是从教育家的角度认为老师不仅要有丰富的学识更要有一颗仁爱的心。英国哲学家罗素(Bertand Russell)则是从学生的角度认为美好的人生是由爱激励、由知识引导的。两者虽然时代不一但都从各自的角度阐述了以人为本在教育中的重要性。马斯洛需求层次理论也充分肯定了正确的精神激励对人的主观能动性和积极性的正面作用。因此,一个充满人文氛围的英语课堂可以让学生     

让爱走进孩子的心灵深处

每一位老师都热爱自己的学生,但是只有学生真正体会到教师对孩子的关爱,爱才有价值。所以"怎样爱"是关键,热爱学生不是一句空洞的话,它是对学生的激励、包容、支持和尊重。我们教师有责任用自己的爱为学生的主动发展和健康成长创设一种良好的成长氛围。所以我们的爱要写在脸上,写在心里,写在教育生活的每一天里。     

陶行知“小先生制”在小学英语教学中的运用

著名的教育家陶行知先生经过多年的研究,对教育模式提出了一种新型的方式,即"小先生制"。"先生"是教师的别称",小先生"指的是学生来当老师,通过学生教学生、学生教大人的方式来实施教学。每个学生都有交流知识信息的权利,用学生独有的理解问题和采集问题的方式,将传统的教学模式转变为"生本教育"的形式。以人教版四年级英语教学为范例,探究"小先生制"在教学过程中的应用。     

爱满天下的教育

首先简要的阐述了陶行知先生爱满天下的教育思想:爱是对教育赤忱;爱是对学生热爱;爱是以身作则。然后,在日常的教学教育过程中,引进陶行知的教育思想,通过赏识教育、换位思考和分享快乐来提高教与学的实效,共创师生和谐的学校环境。