只要相信,便会有奇迹

<正>【案例回放】奇的入学测试成绩非常糟糕。曾和奇在一个幼儿园上学的孩子说,奇以前几乎每天都被罚在教室门口站着,很少进教室。第一节晨诵课,我带孩子们学了一首儿歌《小蜜蜂》。当孩子们逐渐适应环境,相互熟稔起来的时候,奇却一直面无表情。一般来说,孩子可能乖巧,也可能淘气,甚至可能顽劣,但如奇这般漠然,却让人最为不安。午读写绘,我看到奇画了满满一页五角星。我问他:"你听我给大家讲的故事了吗?"奇看了我一眼,没吭声。     

高效课堂伴我一起成长

<正>美国安妮·弗兰克说:"生活本身的目的就是获得幸福,追求幸福,让众生殊途同归。"我们的教育,应该是帮助教师过一种幸福完整的教育生活,应该是为了孩子的幸福人生做好奠基工作。作为一名教师,我热切乞求着拥有幸福人生,热切希望着能为孩子们的幸福人生奠基。转眼之间三年多时间过去了,学校开展的高效课堂改革,极大的改变了我,让我在平凡的岗位上不断去奋斗,让我感受到了教育事业的崇高和奋斗的快乐,也让我有了     

源于那三次掌声

<正>"铃铃铃……"下课的铃声响了,一年五班的杨老师走进教室,看到黑板上我为《鹤乡》一课做的范画,赞美道"真漂亮!"我自豪地说"这节课我得到孩子们三次掌声。"也正是学生们的掌声让我不禁思索,怎样上好美术课呢?什么样的美术课才是孩子喜欢的好课呢?在孩子们掌声的激励下,我在一次次实践的体验中寻找着答案。思考一:备课要把孩子放入心中。美术课的准备要有广泛的内容,绝不能单纯地理解为是教具的准备。     

抢宝座

<正>我们上特长课时,课前都会上演一场激烈的抢宝座(教室前面靠中间的座位)大战,你瞧——"哎呀,别挤了,我都快成肉饼了!"一个同学可怜巴巴地喊道。你问这是啥情况?还能是啥情况,大家都挤在教室门口,等着教室门开后第一个冲进去抢宝座呢。教室门开了!我身轻如燕地挤进去,以百米     

没有坏孩子,他们只是犯了些小错误

<正>当我走进教室时,被一股安静的学习氛围所震撼。整节课没有一个人说一句话,45分钟内没有人维持纪律,是那样的安静。那时孩子们还不知道我便是他们的新老师,而我心中却有一分欣喜。没几日,从之前班主任口中得知孩子们说过学生不太接受新老师,我心里一颤,这是那个安静到令我震撼的班级吗?刘老师告诉了我很多孩子们的情况,让我有个心理准备,大家都安慰     

实践设计——与自然结合的儿童活动空间

正社区的水公园里,一个水龙头、一艘旧船做成的战舰,孩子们都玩得非常开心、幸福。我们希望给中国的孩子们提供可持续的快乐,这是我在2012年创立奥雅设计子品牌—洛嘉儿童主题乐园的初衷。我们在国内做儿童博物馆、在社区和商业区做儿童乐园,都是"小而美"的设计。同时,我们也在郊     

从汶川地震看结构抗震设计的一些问题(2)

四、框架结构 1．慎用单跨框架 单跨框架两根柱子一排梁,是最简单的结构形式。用于教学楼可以两边通风采光．加个悬挑外廊可以让孩子们户外活动．所以建筑师特别喜欢用于中小学教室。     

浅谈小学美术手工制作课教学

小学美术手工制作课是小学美术课中的一节实践操作课。在课上孩子们的动手能力、专注力得到了提高。生活中,孩子们也开始关注起了身边的人、事、物。手工课的作品实用、美观,让我们的生活更精致。     

让概念在活动中舞动起来——以“平移”教学片段为例

<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称"新课标")关于"图形与几何"部分特别强调了内容的现实背景,关注学生的生活经验和活动经验。平移和旋转作为物体的变换现象,孩子们对其是能观察和体会到的,但一般都是无意和无序的。基于此,如何把握孩子们的学习起点?如何帮助孩子们将生活现象数学化?如何引导孩子们初步建立平移的概念?就成了我在本节课亟待解决的重要课题。片段一:教室后面放了三张桌子用来放杂     

今天写什么之“自然风扇”

<正>今天的特邀嘉宾:江苏东台市时堰镇小学四(4)班的同学们张玉兰老师:学校在盖新的教学楼,为节约开支,只有少数几个被夕阳直晒的班级才装有电风扇。一进入六月,问题就来了。吃完晚饭,孩子们刚踏进教室,大家都叫起来了:"老师,热死我们了!"这可怎么办呢?我仔细一看,发现教室里只有靠走廊的窗户打开了,其他窗户都关得紧紧的。我赶紧让靠窗坐的孩子把