从英语谓语动词出发,打开英语学习的新视角

英语是小学教学中的一门重要学科。对小学生而言,学习英语难度比较大,尤其是英语句子的学习。在学习英语时,小学生普遍会将其转化为汉语进行学习,这对英语的学习是非常不利的。基于此,主要对从英语谓语动词出发,探讨英语学习的有效途径,及提升英语学习的质量。     

浅议如何提升小学英语写作能力

小学英语是小学阶段开设的一门非常重要的学科。它主要是为了培养学生的听、说、读、写、译等能力。学生写作能力的高低直接决定着学生学习英语水平的高低。在小学阶段,老师要重视学生写作能力的提升,以此促进学生学习英语及其他方面能力的发展。就小学英语写作存在的问题和对应的策略进行探讨。     

情境教学在小学英语中的应用探究

小学英语教学不仅是学生进行今后英语学习的重要前提基础,更是为学生培养英语语言能力、发展英语语感的重要课程教学内容。在小学英语教学过程中,采用情境教学的方法,能够更加有效地提升教学效率,为学生模拟创设出生动逼真的语言环境,进而使学生更加有效地发展英语语言能力。试图对情境教学在小学英语中的应用进行探究,希望为广大小学英语教育同仁探索出一条有效的英语教学路径,并希望对小学英语的教学研究工作产生积极的影响作用。     

论述微课模式的小学英语故事教学法

当前是新课改实施的重要阶段,其可以培养学生的综合素质。英语是目前教学过程中学生需要学习的重要学科,对学生整体提高有着重要的作用,但是由于教学环境和教学方法的问题,当前的英语教学存在较多的困难,影响了学生得到整体的提升,为提升小学英语教学中学生的整体学习质量,教师可以使用新型的微课教学方式,通过微课来对学生进行英语知识教育,提升整体的教学质量,让学生得到全面综合的发展。     

小学英语高效课堂实践探索

小学正是打基础的重要阶段,涉及的所有学科都应该积极地督促学生掌握,为以后的发展打下稳固的基础。小学英语属于基础学科之一,老师应该关注高效课堂的设置,采取多元化的教学手段,积极地提升教学的质量和效率,让学生真正进步。重点分析的就是小学英语高效课堂的具体实践。     

探析小学高年级英语阅读的教学方法

在我国教育体系的科目中,英语占据着非常显著的地位。我国在新课改中指明,从小学开始,就对学生主动学习英语的能力进行培育。而高年级小学英语阅读对于其英语教学而言,是非常核心的一个部分,是对学生英语听说读写能力进行培育的重要平台。本文主要是从小学高年级英语阅读教学中所面临的问题和提升小学生高年级英语阅读的教学方法这两个方面进行分析。     

小学英语阅读课教学与学科核心素养培养

根据新课程改革的内容,小学阶段的英语课程教学应该逐渐向学生主体的学习方式进行,而且要发挥出英语这门学科的教学核心素养。英语学科的核心素养对于英语这门学科的学习十分重要,小学生在进行英语阅读课时,必须要认识到英语的核心素养的重要性。在现在的小学英语教学中,呈现出了一种单一的教学方式,对于小学的英语教学,现在的教学主要注重的是英语教材的单词教学,而忽略基础英语以及英语阅读的学习,导致小学生英语基础薄弱。讨论小学英语阅读课教学和学科核心素养的培养。     

打造小学英语高效课堂的策略

小学阶段是学生语言习惯生成的重要时期,英语作为小学的主要教学学科,对培养学生的表达交流能力具有重要的作用,学好英语对学生以后的全面发展至关重要。因此,如何提高英语课堂教学质量,打造高效率的英语课堂教学,让学生更好地学习英语就成为教师要考虑的首要问题。结合自身英语教学近20年的经验,对打造小学英语高效课堂的策略进行讨论。     

小学英语“课堂游戏教学”模式初探

随着教育教学改革的发展,素质教育已经成为小学教学中的重要目标。基于小学阶段学生爱玩、好动的特征,在英语课堂教学中科学地通过游戏方法展开授课,让学生以饱满的热情来学习英语知识内容,可以达到提升学生学习水平和自身素质的双重目的。基于此,文章对小学英语"课堂游戏教学"模式进行探讨,首先分析游戏教学法在教学中应用的重要性,然后分析游戏教学模式的具体游戏类型,最后对游戏教学模式的具体应用进行详细阐述。     

如何进行小学英语朗读指导

现如今,随着社会的发展和人类社会的进步,人们对教育的重视程度越来越高,人们也越来越意识到英语学习的重要性。小学是学生学习打基础的阶段,所以教师要重视英语学科在小学阶段的教学。在我国,许多教师在教学过程中不重视英语朗读的指导,使学生不会、不敢开口说英语,极大地影响了英语教学的质量和效果,所以,如何进行小学英语朗读的指导是当下英语教学中厄待解决的一个重要问题。