大数据下古代数学名题思想在小学数学教学中的应用

随着我国信息化技术的不断发展,推动了大数据技术的不断优化,同时也提高了大数据技术的应用效果。在小学数学教学中,教师可以积极地利用大数据技术和古代数学名题的数学思想高效地开展教学工作,从而提高小学数学课堂教学的效率,扩展学生的数学思维,激发小学生学习数学的兴趣,同时也进一步调动学生数学学习的积极性,为学生后期的有效学习打下良好的基础。     

探讨如何运用信息技术提高小学数学教学效率

数学是小学教育体系中的基础课程,能够锻炼学生的创新思维能力,为学生日后的学习奠定良好的基础。当今社会已经进入了信息化建设高速发展的时代,信息技术的发展和创新给小学数学教育带来了极大的影响。如何合理地运用这些现代化技术,让信息技术与数学教育紧密结合,以推动小学数学教学的发展,提高小学教学效率,已成为相关人员面临的重点课题。     

小学数学教学创新途径研究

随着教学改革的逐渐深入,人们已经逐渐认识教学创新的重要性,并实现了教学改革。本文重点研究小学数学教学创新途径,提高小学数学教学质量,促进我国教学改革的良好发展。这种方式能够提高学生在课堂中的主体地位,对学生进行全面培养,最终达到促进小学数学教学良好发展的目的。     

信息化背景下中职生数学素养的培养途径研究

随着信息技术的发展,中职数学教学应做出改革,才能够更加符合中职学生的学习需求,促进中职学生数学核心素养的培养。在信息化背景下进行中职数学教学能够加强学生的数学基础,提高学生的数学技能,为学生的终身发展奠定良好的基础。因此,中职数学教师应加强信息化教学手段的学习,重视学生数学核心素养的培养,提高学生对数学的学习热情,以此来推动中职数学教学的改革和进步。     

浅谈德育在小学数学教学中的渗透

学校育人、育人为本,德智体美、德育为先。数学教学是小学教学体系的重要组成部分,德育在小学数学教学中的有效开展,不但能够帮助小学生树立正确的人生观、价值观,激发学生爱祖国、爱社会主义、爱科学的热情,而且可以培养学生良好的学习和生活习惯,有效提升教学效果,提高小学生的逻辑思维能力和应用创新能力。     

多媒体技术在小学数学中的作用

随着时代以及科技的不断发展,人们进入了信息化时代,同时小学数学也是如此。在小学数学中多媒体技术已经成为数学教学的主要工具,为小学数学课堂注入了新的活力,并且多媒体技术的运用改变了传统满堂灌教学模式,丰富的教学手段能够有效提高教学质量以及学生学习效率。因此,在小学数学教学中运用多媒体辅助教学是十分重要的。针对多媒体技术在小学数学教学中的作用进行分析。     

核心素养背景下小学数学课堂教学情境的创设

小学数学是小学教育体系中的重要组成,对于学生知识的学习以及未来发展有着重要影响。小学数学教学不仅可以使学生正确解决生活中的数学问题,培养学生的数学素养,还能够促进学生思维能力的发展,实现学生数学思维的培养。在小学数学教学中开展教学情境的创设,可以将枯燥无趣的数学知识生动形象地呈现在学生眼前,将原本抽象的数学知识具体化,激起学生学习数学知识的热情,提高小学数学教学效率,培养学生的核心素养。     

刍议兴趣教学法在小学数学教学中的应用

兴趣是开启成功大门的钥匙,学校对提高学生的学习兴趣给予充分的重视,所以教师在开展小学数学教学的时候应该积极使用兴趣教学法。根据兴趣教学法在小学数学教学中应用的意义,就如何在小学数学教学中使用兴趣教学法提出了有关策略,希望对提高学生学习兴趣能够有所帮助。     

情景教学在小学数学教学中的应用现状及策略分析

在小学数学教学工作的开展上,考虑到小学数学本身是一门有较强逻辑性的学科,其与人们的日常生活有密切的关联,为此这也就要求小学数学教师在小学课堂教学活动的开展上,要尽可能重视学生思维能力的培养,充分融入情景教学,促使小学生能够在情景教学的参与上,达成良好数学思维能力培养,提升小学生的数学学习成绩。     

开展多媒体教学，打造小学数学高效课堂

数学的抽象性、概括性成为学生学习道路上的"障碍",影响高效课堂的构建。传统的教学方法由于教学手段和空间的限制,不能为学生淋漓尽致地展现知识的形成过程,使学生缺乏感性的认识,不能深刻理解和运用。随着科学技术和新课改的发展,以多媒体为代表的现代化教学手段被广泛地应用在课堂教学中,使得教师的教学观念、教学方法都随之发生变化。将多媒体运用在小学数学教学中,能够激发学生的学习兴趣,提高学习的主动性,产生良好的课堂效果,从而打造高效课堂。就如何在小学数学教学中开展多媒体教学做出简要的探讨,以提高小学数学的教学质量。