出发：从复习课开始——学习许卫兵老师《长度单位的复习》所思

<正>近期,有幸在镇江市穆源小学观摩了一节许卫兵老师的《长度单位的复习》,课后许老师围绕《让复习课充满着生长的力量》阐述了自己的观点,学习后,我感想颇多!许老师的观点一:复习是为了更好地出发许老师认为,复习的目的并不仅仅是帮助学生查漏补缺和系统梳理,更不是炒剩饭,复习更深层次的目的是为了提高能力,促进学生发展,从而更好地学习新的知识。     

化学设计课题复习模式初探

初中化学到了复习阶段,由于时间紧,内容多,很多老师陷入了知识重复和题海战术,此法虽能起到一定效果,但学生的兴趣不浓。如果采用专题复习模式让学生开展探究性学习,将化学的复习与日常生活联系起来,使学生不但理解书本知识,同时掌握生活中的化学。     

听初中英语课有感

<正>前段时间,我有幸连续听了几位优秀英语教师的示范课,受益匪浅,感触颇多,下面就和各位同仁分享一下。石老师讲的是八年级上册一二单元复习课,这是九年级第一轮复习的一堂课,我认为石老师的课设计得很实用,内容丰富,适合学生在复习阶段的学习。教学活动的设计丰富多彩,训练方式全面,有全班活动、师生互动、双人活动等。石老师还采用了小组轮流答题的方式进行教学,学生接受起来顺畅自然。这说明石老师平时     

我们班的“快乐复习课”

<正>一提起复习课,有些老师认为就是抄抄写写,无数的练习、无数的作业,抄得学生手软,改得老师心烦。能不能改变一下复习方式,让复习课也上出精彩?复习课与新授课不同,复习课上的内容和练习往往都是学生已经见过和练过的,因此,如果缺乏新意,学生往往提不起精神,兴致索然。怎样采取多样的形式,让学生在快乐中复习,让复习课达到更满意的效果呢?一、巧用目录,学会梳理说起复习课,学生或许会立即联想到题海练习,"轮番轰炸",因此削弱     

浅谈赏识中职高考生

本文试从班主任的角度分析,在陪伴中职生高考前复习备考的过程中,班主任老师如何本着以人为本、人本关怀的现代教育思想,从赏识的内涵、赏识的意义和赏识的方式方法等方面探讨通过赏识学生,帮助学生达到更好的复习效果。     

“化学概念图”构建在高中化学复习中的运用

高中化学的复习教学中运用"构建化学概念图"进行复习教学,让学生围绕着关键概念自主建构知识网络结构,提高学生学习能力,增强复习效果。     

小学六年级数学总复习中学生归纳能力的培养

小学六年级的数学比较复杂,学习起来也有一定的难度,在复习阶段,如果老师还是以所学知识的再现为主,就不能提高学生的学习成绩,所以,在小学六年级数学总复习的过程中,要努力培养学生的归纳能力,这样对于提高学生的学习成绩有很大的作用。就归纳能力的重要性和如何培养进行分析。     

把冷饭炒出新意——浅谈中职诗歌和文言文复习策略

在中职语文教学中,复习课所取得的效果,直接关系到学生整体的学习质量。因此,在当前中职诗歌和文言文的复习教学过程当中,教师就应该根据学生现状,灵活的运用复习技巧,使学生获得良好的语文成绩。     

初中数学复习课学习过程的优化分析

初中数学具有较强的抽象性和逻辑性,而初中学生的抽象思维和逻辑思维还不成熟,所以对于数学知识的学习需要反复地复习才能够取得良好的效果。传统的初中复习课都是教师进行知识点的总结和传输,这并不利于学生知识的学习和巩固,针对初中数学复习课学习过程的优化策略进行分析,旨在提高初中生的数学学习质量。     

怎样才能记得牢

对于外出打工的朋友来说,由于工作忙,往往没有时间集中学习,不容易记住学习内容.其实,只要懂得记忆规律,使用科学的记忆方法,就能提高学习和记忆的效果. 1.理解 理解得越深刻,记忆效果就越好,所以说对所学的知识一定要搞清楚、弄明白,对难以理解的内容更是要耐心琢磨. 2.复习 勤于复习、及时复习能起到事半功倍的效果.