谈初中作文教学中积累写作素材的方法

<正>作文是语文教学的重要内容,在语文考试中分值占比非常大,教师在教学过程中,要着重培养学生的思维能力、语言组织能力和观察能力,引导他们多读课外书籍,积累写作素材,从根本上解决他们在写作时不知道如何下笔的问题。阅读是提升写作能力的必要渠道,对于学生来说十分重要,通过阅读,学生能累积写作素材、学习写作技巧、培养理解和感悟能力。但阅读也需要循序渐进,     

小学语文教学中课外阅读和课堂教学的有效结合

在小学语文课堂中进行对课外阅读的应用,对于语文课程的教育有着重要的作用,是语文教育中必不可少的一部分。尤其是在语文写作教育中,课外阅读是学生积累各种写作素材和学习写作手法的重要来源,能够极大的提高学生的写作水平,促进学生写作能力的培养,同时积累各种语言素材,锻炼学生的阅读能力,还可以提高语文教学的质量,促进学生语文素养的培养。     

谈小学语文阅读与写作教学的有效整合

阅读能力和写作能力在小学语文教学中至关重要,阅读和写作是相辅相成的关系,广泛的阅读为学生的写作积累了大量素材,进行写作可以使学生在阅读中学到的写作技巧得到运用。将阅读和写作教学进行有效的整合,对于提高学生的综合语文素养有极大的作用。语文学习是一个终身过程,小学是整个学习过程中的基础,一个好的开始就是成功的一半,一个学生如果在小学就打下了扎实的语文基础,那么在未来的语文学习中学生也可以得心应手。     

阅读教学刍议

<正>所谓阅读教学,就是以课文教学为中心传授知识、陶冶情操、培养阅读能力的语文教学方式,是语文课堂教学的主要形式和主要任务。阅读教学的任务一般认为就是传授知识,积累写作素材,掌握写作技巧,提高写作能力。其实,阅读教学的任务,既要培养学生的语感和认知能力,也要培养提取、加工并转化重要信息的能力;既要教会阅读方法,也要培养良好的阅读习惯;既要丰富学生的知识积累,成熟其思想,也要陶冶高尚情操。阅读教学最终是为了     

浅谈低年级识字教学

识字是阅读和写作的基础,也是低年级语文教学的重点。我认为培养学生识字兴趣,让学生愿意识字,喜欢识字,逐步形成识字能力,是为自主识字、大量阅读打好基础。笔者从事了十几年的语文教学工作,从积累的教学经验中,文章浅谈了如何培养低年级学生的识字能力。     

积累写作素材，提高小学作文教学效率

<正>随着素质教育的全面实施,小学语文教学发生了巨大变化,教师要关注语文学科内的各类教学内容,综合利用教学手段,培养学生的知识应用能力。写作教学是语文教学的重要内容,指导学生积累丰富的写作素材,是提高其作文水平的关键。教师要正视作文教学的不足,指导学生用正确的方法积累写作素材,以实现语文教学的目标。学生学习写作,语言应用能力和表达能力的提高至关重要。大多数学生的写作素材来源于阅读过的文章和个人经历。     

小学作文教学策略的思考与探索

<正>写作是小学语文教学的难点,能反映学生的语文知识掌握和素材积累情况,同时也是考查学生阅读理解能力、语言表达能力、文学素养等的有效途径。目前,小学生普遍感到作文难写,这是因为他们没有素材,写作时没有抓手,不知道从何处下笔。教师的作文教学也不够科学,导致教学效率低,教学效果不理想。鉴于此,本文主要从"创设写作情境,激发写作兴趣""注重积累作文素材,丰富写作内容""注重培养想象力,指导学生仿写、     

论小学语文阅读与写作教学的有机结合

在小学语文教学中,培养学生的阅读能力和写作能力是语文教师的主要教学任务。阅读教学和写作教学是相辅相成的,阅读可以为写作积累丰富的素材,写作可以进一步巩固阅读效果。小学语文教师在教学过程中,应当根据实际情况将这两者有效结合起来,实现教学效益的最大化。     

小学语文阅读教学与作文教学的有效整合

<正>在新课改的教育背景下,笔者通过研究语文学科的整体内容发现,培养学生的阅读能力和写作能力可以全方面提高学生的语文综合能力。可是在现阶段的小学语文教学过程中,通过系统分析发现,提高学生的阅读能力有利于提升自身的写作能力;学生通过阅读课外书籍,积累写作素材,可以提高了学生的写作能力。为此,小学语文教师在教学过程中要将写作教学和阅读教学有效融合,从而提高小学语文教学的整体质量。一、将阅读教学和写作教学相互融合的重要性1.写作和阅读存在一致性目标在小学语文教学过程中,要想提高学生语文的整体能力,抓好阅读和写作是重要的途径。在阅读教学过程中,教师既可以培养学生的阅读能力,也可以培养学生的理解能力。不     

小学语文课内外阅读的有效结合分析

近年来,随着我国新课程改革的不断推进与发展,小学语文教学越来越注重学生的核心素养与阅读能力培养,以增强课堂教学质量,实现学生全面发展的教育目标。因此,在小学语文教学中,教师应不断加强学生的课内外阅读习惯培养,丰富学生的知识储备,积累更多的基础生活经验,搜集更多的写作素材,以此在提高学生学习效率的同时,推动小学语文教育教学工作的更好开展。主要就小学语文课内外阅读的结合措施展开探讨,希望能够对日后的相关研究有所帮助。