农村小学生课外阅读的现状分析及对策研究

伴随着素质教育步伐的逐渐深入和实践,在小学阶段语文教学的过程中,教师越来越注重学生综合素质的全面发展。《义务教育语文课程标准》指出,学生在义务教育阶段课外阅读总量应该在四百万字以上,但是就目前农村小学生的课外阅读的现状来看,学生不仅没有在小学阶段养成良好的阅读兴趣和习惯,并且阅读没有受到学校、家长的重视。对农村小学生课外阅读现状进行了调查分析,结合教学实践,对改善农村小学生课外阅读的现状提出几点对策,望广大业界同仁加以斧正。     

浅谈在新课程标准下如何提高小学生的课外阅读兴趣

为了能够有效地提高全国小学生的文学素养和课外阅读的兴趣,在新课程的标准下,全国各小学大力拓展培养小学生课外阅读兴趣。不仅在课堂上培养小学生的阅读兴趣,课间和课外也要根据不同学生的特质培养并提高小学生的课外阅读兴趣。例如引导学生对文学素养、天文地理、军事等方面产生浓厚的兴趣,从而对更多、更广的课外知识产生浓厚的兴趣,使小学生主动提高自主开拓课外阅读知识的主动性和自身潜在兴趣方面的自我开发和挖掘。     

如何提高小学生课外阅读兴趣及能力

小学生课外阅读普遍存在范围狭窄、时间有限、目标模糊、品质不高的问题。落后的应试教育与教学评价体系，课程体系设计不合理，家校之间不能形成阅读合力，以及缺乏科学阅读指导是造成小学生课外阅读困境的障碍因素。提高小学生课外阅读兴趣及能力需营造立体阅读氛围，在课外延伸课堂阅读兴趣，通过科学方法指导提升阅读能力，并在常态化的实践评价机制下强化小学生的课外阅读兴趣与能力。     

西北偏远地区小学生课外阅读调查研究

随着新课程改革不断深入,课外阅读对小学语文教学和儿童成长的影响日趋重要。本文以宁夏西吉县三所典型小学为例,采用问卷调查法与走访调查法,对三所小学的四至六年级学生进行随机调查,走访典型学生家庭与教师。研究表明,小学生对课外阅读兴趣较浓,但课外读物匮乏、种类单一、数量偏少,学生阅读方法不当、缺乏主动性、未养成良好的阅读习惯,且存在学校、教师和家长对课外阅读的重要性认识不够等问题。受地区经济文化发展水平限制,小学生阅读环境不佳,学校、教师、家长和小学生在课外阅读资源的获取、习惯养成、阅读指导和规划等互动机制不健全,小学生课外阅读教育被忽略。最后针对小学生课外阅读现状及存在的问题,并提出了改善小学生课外阅读环境、培养阅读习惯、鼓励学生自主阅读的对策措施。     

做好农村小学生课外阅读指导工作之我见

新课标对小学生的课外阅读做出了相应的规定,但是在农村小学中,对学生课外阅读的指导是一块薄弱之地。农村语文教师要树立起引导学生开展课外阅读的责任感,激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读能力,利用好能够利用的图书资源,为农村小学的学生终身发展着力。     

谈如何提高小学生课外阅读能力的方法

随着时代的发展,社会对于教育的方式方法以及教学水平都提出了新的要求,这样就使小学语文课程教学模式也逐渐发生了改变。以在阅读这一教学模块来说,教师已经从过去单一的教学模式,变成现在以"培养学生阅读兴趣,养成自主阅读习惯,提高课外阅读能力"这样的现代化科学的教学模式。课外阅读是小学生们提升自身素质和知识储备量的主要方式之一,教师需要想办法增加学生们的课外阅读量,但是长久以来,如何有效的提高小学生们的课外阅读能力一直都是一个急需解决的难题。本文作者就详细的探究了如何提高小学生课外阅读能力的方法。     

如何开展好小学语文课外阅读

小学语文课外阅读一直是一个比较重要的问题,无论是教师,还是家长都非常重视这个问题,都希望小学生自小能够养成良好的阅读习惯。如何提高小学语文课外阅读的水平却是一个人见仁智者见智的问题,本文结合多年的教学经验,总结出了激发学生兴趣、推荐适当书籍、制定阅读计划等三点建议,希望能够对小学生语文课外阅读有所助益。     

激发小学生课外阅读兴趣的有效策略研究

阅读是语文之本,教学中教师要想提高小学生的语文核心素养,培养小学生课外阅读就显得尤为重要。因此,我们作为一线的语文老师,要根据小学生的阅读需求与期待,通过自己率先垂范、尊重学生个性、教授阅读方法、创设有效情景、建立多元评价等途径来加强小学生课外阅读的有效指导,不断激发小学生课外阅读欲望,大力提升小学生课外阅读内驱动力,进一步促使小学生养成课外阅读习惯,充分调动小学生课外阅读兴趣,让小学生喜欢课外阅读的源泉充分涌动。     

农村小学生课外阅读能力的培养

要想全面提高学生的语文素养,就必须通过大量的课外阅读。基于农村低年级小学的实际情况及小学生的年龄特征,要有效地提高学生的课外阅读水平,我认为最主要的还是要从兴趣入手。兴趣是学习最好的老师,只有有了兴趣,才能让学生从内心深处对课外阅读产生主动需要。     

浅谈小学生课外阅读动机的激发

随着社会的不断发展,学生的竞争压力越来越大,对各方面的能力要求也越来越高,而小学阶段是培养一个人各方面能力的一个重要阶段。进行大量的课外阅读,对小学生有着潜移默化的影响,从小学生发展的长远的角度来说,阅读是尤为重要的。课外阅读可以培养孩子的逻辑思维能力,拓展孩子的知识面,让孩子具有更强的创造力和更为丰富的想象力,现在不管是社会还是家庭都对小学生的课外阅读状况有着极大的关注。对小学生阅读的重要性以及该怎样提高小学生的阅读兴趣进行了探讨。