中学音乐社团活动对学生核心素养的提升探索

在当下的校园里,社团活动已成为"兴趣小组"的升级版,是学校课程的延续,也为学生音乐实践活动提供了平台。音乐社团的组建,一方面可以缓解学生的学习压力,另一方面,有助于激发学生的音乐兴趣,提升音乐技能水平和审美能力。为了使音乐教学在社团活动中发挥更好的作用,教师应该根据学生的兴趣爱好来组织合适的社团活动,并丰富社团活动方式,进行一定的创新,从而激发学生参加社团活动的积极性。     

中华传统文化进校园的实践研究

<正>小学生社团建设是小学生实施素质教育的重要途径,是学校第一课堂的延伸和补充,既是中华优秀传统文化进校园的有效载体,也是未成年人思想道德建设的重要载体。在培养学生自主学习中华优秀传统文化、传承中华美德和自我管理等方面具有重要作用。随着教育体制不断改革,课程改革的不断深入发展,学生学习、生活方式的不断改变,学生社团日益发展成为各学校中具有较强影响力和凝聚力的学生团体。那么小学生如何行之有效地开     

让学生享受音乐课堂

音乐是人类生活的反映,能带给人们快乐和美感,陶冶人的情操。音乐教材是音乐课程资源的核心部分,在教学过程中起着至关重要的作用,它既是实现教学目标的重要途径,也是教师教学的重要内容。音乐能渗透学生的生活,对学生的发展起着积极的作用,我们借助音乐动情的特点来对学生进行教育,能够让学生喜闻乐见且易于接受。因此在音乐课上,教师要学会合理有效地利用教材,让学生在兴趣中爱上音乐课堂,在学习中得到快乐。     

艺术教育专业素描基础课教法研究——以云南艺术学院职教学院为例

艺术教育专业旨在培养具有扎实的艺术基本功以及美术、音乐、舞蹈的基本理论、基本知识和基本技能,能从事学校的艺术教育教学、学校艺术科学研究、学校艺术管理及社会艺术指导等工作一专多能的艺术教育专业人才。由于艺术教育专业的特殊性,所以素描基础课是该专业主干课程之一。但艺术教育专业的一些学生基本是零素描基础,所以如何进行素描基础课程教学、让学生更好地接受素描知识就成为艺术教育专业素描基础课教师的重要研究课题。     

高中英语校本课程开发的现状与对策

<正>新课程实施的三级课程管理体系赋予学校和教师自主开发校本课程的权利。结合本校办学传统和优势,体现学校办学特色,科学评估学生需求,充分利用地方和学校资源而开发出的多样性、可供选择的校本课程可以满足学校发展和学生个性发展的差异性,才能真正体现以学生发展为本,是一种真正意义上的素质教育。随着经济全球化,社会生活的信息化,英语作为基础教育阶段一门重要的必修课程,已成为我们生活中不可缺少的交际工具。因此,高中英语校本课程开发具有深远的现实意义。既可以弥     

在欣赏中领略,在欣赏中收获——小学音乐鉴赏教学研究

随着新课程标准的不断深入,小学音乐课程已经成为培养学生综合素质不可缺少的部分,探究小学音乐鉴赏教学,提高学生的音乐水平和审美能力,已经成为小学音乐教师的重要目标。     

浅谈小学音乐教学中的德育渗透

小学的音乐教育是学校艺术教育的一门重要课程。它以爱国主义教育为核心,具有丰富而深刻的德育内涵。此外,音乐教材中还教育学生爱自然、爱科学、爱学习、爱劳动,树立远大理想、继承革命传统,尊敬师长、互相友爱等,因此教师在教学中要从各个方面通过各种形式教育培养学生形成高尚的道德品质。     

浅谈九年一贯制学校学生艺术社团活动有效组织的策略

随着教育均衡发展,九年一贯制学校应运而生,各个学校的艺术教育蓬勃发展。艺术类社团是学校实施艺术教育的重要组成部分,学生积极参与艺术社团活动,既可以增加艺术知识的储备,还能够极大地丰富学生课余生活。对于一所九年一贯制学校而言,如何完善学生艺术社团活动的有效组织、健全管理机制、重视活动开展、明确活动内容、完善评价机制,是社团活动在常态化、精品化、课程化上的整体提升,已成为九年一贯制学校艺术社团活动发展必须探索和破解的课题。     

"'一体两翼'双核团建"模式下高校学生社团发展与作用分析

随着学校体制改革的不断深化,学生社团已成为学校对学生教育、管理的重要工作领域,以我校提出的“‘一体两翼’双核团建”为导向,针对高校学生社团的发展与产生的作用进行研究。     

小学校园社团对小学生德育教育的促进作用分析

学校的社团活动是学校隐形的文化课程中重要的组成部分,是开展德育工作的重要载体,是培养人才的重要手段。学校社团为学校德育人才的培养创造了条件。在德育教育学者的引导下,学生德育生活的体验,感悟和启迪等身心的践行,是一个非常好操作的教育平台。我们要正确认识到学校社团在德育工作中的作用,研究和商讨新的教育模式和对策,利用好每一个教育的机会,多方位,多层次,多角度地来构建德育教育。