浅谈小学数学素质教育实现的基本途径

<正>实施素质教育是我国课堂改革的主旋律,随着新课程改革的不断推进,素质教育已纳入了各学科的课堂教学,并发生了质的飞跃。我们的课堂教学就是要坚持面向全体学生,将学生受教育的权利体现在课堂教学中,在课堂教学中能够公平公正地对待学生。在课堂的具体实施过程中,就是要运用启发式教学,摒弃注入式教学,使课堂教学效果取得实质性进展。学生在课堂上能够积极参与课堂教学,发挥主体作用,学习成绩呈现出上升     

浅析生态课堂中的范画教学

生态课堂的目的是在课堂中尊重和培养学生的个性,体现学生的主动性,让美术课堂教学更为高效。范画教学通过直观、有效的方式活跃课堂气氛,增加学生学习的积极性。因此,将范画教学运用到生态课堂中,可以更加有效地体现学生的主动性,更加直观、有效地进行课堂教学,提升美术课堂教学的质量。文章从生态课堂和范画教学的内涵出发,分析了范画教学在生态课堂教学中的具体应用。     

探析初中美术教学怎样提高课堂教学效率

提高课堂教学效率对于初中美术课堂教学具有重大意义,但就现状而言,课堂效率还有待提高。该文就初中美术课堂教学中存在的主要问题进行分析,并针对问题提出了解决策略。只有提高课堂效率,才能保证学生在美术课堂上有效地学习。     

翻转课堂在动漫课堂创新设计教学中的应用

随着社会的发展和教育改革的实施,动漫课堂的教学模式在不断改变和更新。借助互联网技术,动漫教学越来越重视翻转课堂在课堂中的应用。翻转课堂主张学生主动学习、进行科学的合理探究,有效实施教和学的翻转,提高课堂教学和学生学习的质量。该文分析了动漫课堂教学中应用翻转课堂的优势和方法,以及实施翻转课堂教学的有效创新策略,旨在更好地提高动漫课堂教学效果和质量。     

翻转课堂在土力学课程中的教学实践

为适应高校探究式教学改革发展趋势,增强课堂吸引力,分析了翻转课堂教学模式,结合高校工科课程的教学需求,阐述了适宜开展翻转课堂的课程特征。在土力学课堂中进行了翻转课堂与传统课堂的对比教学。将学生分为A、B两组,A组学生进行翻转课堂教学,通过制作导学微视频,将信息传递过程前移至课前完成,教师设计导学问题在正式课堂教学中引导学生分组讨论学习,完成知识的吸收和内化。对B组学生进行传统课堂教学,导学问题作为思考题课后自行完成。通过调查问卷和课堂测验对教学效果进行了分析。结果表明:参与翻转课堂的学生对知识的理解和运用能力均高于传统参与课堂学习的学生。     

英语高效课堂要点及实现对策

英语高效课堂的要点就是要保证课堂目标的明确,保证课堂形式与方法的多样化,以此确保课堂教学过程中初中生的兴趣浓厚,以此来提升课堂教学效率,节约课堂教学时间,让学生有更多的时间进行交流与巩固。文章分析了初中英语高效课堂构建要点,提出了初中英语高效课堂构建对策。     

高中英语课堂的有效导入法研究

<正>俗话说"好的开始是成功的一半",导入作为课堂教学的开始,导入方法的使用是否正确对于课堂教学质量具有直接的影响。现阶段,在高中英语课堂导入环节中存在诸多问题,因此影响了课堂导入作用的发挥。对此,本文首先分析了高中英语课堂导入中存在的问题,并重点提出了有效导入法在高中英语课堂教学中的应用,以促进教师在多元化导入方法应用中掌握英语导入的艺术。1.高中英语课堂导入中存在的问题1.1课堂导入方法过于单一在以往的课堂导入中,高中英语教师大多采用平     

提问在英语课堂中的有效性

在课堂教学中,提问是师生互动的最基本形式之一,提问贯穿了整个课堂,课堂提问是教师教学中的重要环节之一,同时,提问也是教师进行课堂教学的重要手段之一。本文将以剖析传统课堂提问中存在的问题为切入点,结合自己的课堂教学实际,阐述英语课堂中如何来优化问题设计和有效提问策略的具体方法。     

提升数学课堂教学效益 培育学生数学核心素养

数学教师在课堂教学中要善于利用生活中的教学资源,增强课堂趣味性,让数学课堂灵动鲜活。教师要巧用资源活化数学学习,培育学生数学核心素养,促进师生在课堂教学中真正互动沟通,了解学生真实数学学习需求,有效调控课堂教学。同时,教师在课堂教学中要善于捕捉学生亮点,关注生成性,实现课堂效益最大化。     

运用导学案建构小学英语高效课堂

<正>高效课堂是每个教师的不懈追求,在高效课堂中,教师乐教,学生乐学,课堂充满生机和活力,学生在教师的启迪中思考、探索和发现,实现知识和能力的双重提升。近年来,导学案的使用成为课堂教学研究的一个新潮流,它从形式、内容上都使课堂教学走进了一个全新的时代。导学案的有效使用无疑给课堂教学带来了更大的生机和活力,也给课堂教学注入了新的血液,它的有效使用可以使课堂效率大幅度提高,对高效课堂的建构起到了积极的作用。我校六年