精心呵护让阳光照亮留守儿童的心田——浅谈留守儿童存在的问题及教育思考

留守儿童由于常年缺乏父母的关爱,感受不到家庭的温暖,造成了很多问题:家庭监护不力,学习受到严重影响;缺少关爱,健康受到严重影响;缺少家庭教育,受社会不良风气严重影响;安全教育缺位,生命难以保障。留守儿童问题已经成为当今社会高度关注的问题。作为一名教育工作者,必须时刻关注留守儿童的成长,深刻思考对留守儿童的教育问题:提高家长及监护人的责任意识;学校加强对留守儿童的关爱力度。让留守儿童和其他孩子一样健康快乐幸福地成长。     

农村留守儿童的心理成因及教育策略研究

留守儿童是社会上一类特殊群体,由于从小就缺乏父母的关爱,所以留守儿童通常会存在心理问题,近些年,留守儿童问题得到了各界的广泛关注,人们对这些可怜的孩子给予更多同情和怜悯,想要用自己的力量去帮助这些留守儿童,这就需要从心理教育入手,本文将会针对留守儿童的心理成因及教育策略等内容进行具体分析和论述。     

农村留守儿童教育管理有效性策略探究

随着我国经济社会及城市化的发展,农村劳动力向城市流动转移的现象较为普遍,其子女被留到老家随爷爷奶奶生活学习,这些孩子就成为了农村留守儿童。由于缺乏父母的关爱及监护,农村留守儿童的教育管理问题成为了基础改革教育中极受关注的探究课题。面对农村留守儿童群体中存在的突出问题,学校作为学生学习活动的主要场所,教师作为教育的实施者、学生的领路人,在教学过程中要从自身知识、师生关系、学习生活及家校合作等方面展开工作,加强对留守儿童的教育管理。     

制度:城镇小学留守儿童教育的关键

面对出现的城镇留守儿童,需要强有力的制度建设来保障孩子健康成长。从健全留守儿童关爱制度、完善留守儿童成长跟踪制、实行代理家长协管制、建立留守儿童定期活动制、构建留守儿童定期联系制度、建立关爱留守儿童激励制度等方面提出了切实可行的办法。     

让陪伴滋润留守儿童的心田

<正>农村留守儿童常年缺少父母的监护和关爱,在学习和心理方面容易产生问题。忽视这些方面的问题,不仅会影响留守儿童的健康成长,还会影响社会的和谐发展。作为农村一线班主任,我深知,关爱留守儿童是我们义不容辞的责任,在日常生活中,我也努力用陪伴滋润留守儿童的心田。案例一我刚接七年级     

小学生心理问题的成因及对策

<正>近年来,与学生心理问题有关的案例广受人们关注。结合多年的教学实践,笔者认为小学生产生心理问题主要有以下几个方面原因。一是孩子缺少关爱。有的父母长年外出打工,使孩子成了"留守儿童"而缺乏管教;有的父母认知有误,以为教育是老师的事情,和家长无关。这些因素导致孩子缺少父母的关爱和照顾。二是孩子承受过大的学习压力。很多父母给予孩子很高的期望,但是家长本身     

留守儿童的心理问题及解决对策

自20世纪80年代中期开始,农民进城务工的数量逐渐增多,大部分农民工都把孩子留在了家中,在需要父母关爱的年龄,这群孩子却要和父母分离,那么,亲子分离又会给孩子带来怎样的伤害呢?这群所谓的"留守儿童"又会出现哪些问题?又该从哪着手解决这些问题?本文将从这几个方面论述这个特殊群体——留守儿童。     

关注留守儿童 共享爱心阳光——庄浪县实验小学建立“爱心驿站”关爱留守儿童的探索与实践

留守儿童教育问题已成为家庭、学校、社会普遍存在和亟待解决的热点问题。学校作为留守儿童学习、生活、成长的主阵地,如何关爱他们,更是迫在眉睫。庄浪县实验小学整合家庭、学校和社区资源,建立了关爱留守儿童的平台——爱心驿站,全校各中队通过定期轮流关爱活动,让留守儿童共享爱心阳光,健康成长。     

夭折在石缝里的苦楝树——一位留守儿童情感渴死的反思

<正>"留守儿童"一个扣人心弦的字眼,一个倍受各界关注的弱势群体。自从2004年国家开始关注留守儿童以来。关于留守儿童的生存和受教育状况的研究越来越多,大众媒体也开始把视线投向他们,为留守儿童开展了一系列的公益活动。近几年来,经过政府的大力倡导和媒体的广泛宣传,社会各界对留守儿童的关爱行动越来越多,关爱方式也越来越多样。例如:政府出台文件要求各部门要如何如何关爱留守儿童;有的单位出资给留守儿童购买学习用     

疏导留守学生厌学心理的方法

留守学生是中国特殊的社会教育环境下的特有产物,因为父母双方或一方在外打工,无心也无力关爱孩子,这些孩子缺乏来自父母的关怀和教育。留守学生极易产生厌学心理,这给教师的教学带来巨大的挑战。在教学中,教师担任着孩子父母和教师双重角色,给留守学生更多的关爱和教导,使他们厌学的心理回归本位。