课堂纪律的分类及管理意义研究

本文主要针对课堂纪律的分类及管理意义展开研究。认为课堂纪律应分为如下几类:教师促成的纪律;集体促成的纪律;自我促成的纪律;任务促成的纪律。实施课堂纪律管理有助于实现学生的当代发展,有助于新课程的有效实施,有助于学校与社会的协调。     

浅谈低年级美术课堂管理策略

低年级美术课堂教学不仅体现在教学内容上,还体现在课堂管理艺术上。对于如何根据低年级学生的心理特点,建立有效的课堂纪律规范,帮助低年级学生养成良好的美术课学习习惯,文章围绕小学美术课堂管理,从课堂管理纪律、课堂管理环境两方面进行初步探讨。     

浅析数学思想在小学数学教学中的应用

提高学生的数学思想水平,对于提高小学数学教学质量有着重要的作用,因此小学数学教师应当加强数学思想在教学中的应用。对数学思想在小学数学教学中的应用进行了以下的探讨。     

浅谈小学数学教学中数学模型思想的融入

融入模型在小学数学教学中不是一个新话题了,但是如何融入数学模型思想以及如何加强数学模型思想仍然值得我们深入探索和研究。文章通过具体的教学案例进行研究,简单探讨了如何有效地将数学模型思想融入小学数学的教学中,以期提升小学数学教学质量。     

体育课的纪律和课堂管理

<正>纪律和课堂管理在体育课中有着十分重要的作用,教师为了使体育课教学活动顺利开展,要引导学生积极参与体育教学活动,要把学生遵守课堂纪律和培养学生参与课堂管理始终贯穿在教学过程中。这样做的目的在于保证体育课正常开展,培养学生主动参加学习、锻炼的积极性,为取得良好的教学效果创造条件。一、体育课堂教学中学生违纪的主要表现形式在体育课教学过程中,学生有时会出现     

小学体育课堂教学细节处理的方法

随着我国新课改深入发展,教学思想及育人手段不断创新,为提高教学质量、创设优质教学体系和营建良好的教学氛围奠定了基础。其中"教学细节"是教师容易忽略的育人环节,也是影响课堂教学综合成效的内因之一,为此教师需在新课改背景下,积极应用新型教学方法及教育思想,找到处理课堂教学细节的方法,提升课堂教学有效性。通过对小学体育课堂教学细节处理方法进行分析,以期为提高小学体育教学质量提供依据。     

小学数学教学中数学思想方法的渗透实践分析

小学数学教学是引导学生掌握数学基础知识和学习方法,在这个阶段,要应用相应的数学思想方法对学生进行教育和教学,以提高学生的数学素质为目的,提高教学质量和教学效果。小学教学中要进行数学思想方法渗透,培养学生分析数学问题和解决问题的能力。     

小学教学管理创新的几点思考

在新课程改革和素质教育的推动下,小学各学科的教学都采用了新型的、创新的教学方法和教学手段,而小学教学管理更应及时创新教学管理理念,以先进的管理理念引领现实的教学管理工作,推动小学教学质量的提高。主要就在小学教学管理中的理念及管理措施的创新进行了论述。     

浅谈数学思想在小学数学教学中的有效渗透

现阶段,在新课改的理念下,很多学科都开始了教学方式和教学内容的创新,小学数学学科也是如此,教师在积极探索更有效的教学方式,数学思想则成为大多数小学数学课堂中的主要内容。但是,教师如何在教学中将数学思想与教学融合在一起,成为很多数学教师急需解决的问题。文章主要探讨数学思想渗透于小学数学的价值,分析小学数学思想的渗透现状,提出了数学思想与小学数学教学结合的措施,旨在促进小学数学教学质量的有效提升。     

浅谈如何应用虚拟存储管理技术优化小学数学教学

随着经济发展和科学技术的进步,信息技术在教学过程当中突显了越来越重要的地位。虚拟存储管理技术,可以有效提升教学质量和教学效果。小学数学的教学对学生后期成长和学习都非常重要,我们通应该对其给予足够重视。鉴于此,教师可主要针对应用虚拟存储管理技术优化小学数学教学进行相关探讨。