开展德育主题活动 培养学生品德素养

德育管理是小学班级管理的重要内容,也是班主任工作的重难点。德育管理对小学生的世界观、人生观和价值观形成具有重要的导向作用,是培养学生健康人格和高尚品德的有效途径。德育主题活动的开展为小学班级德育管理的开展提供了一条有效途径,实现了德育理论与实践的有机统一,对学生道德情感的内化和升华具有积极意义。文章基于作者的班主任德育工作实践,探讨开展德育主题活动培养小学生品德素养的有效策略。     

开展班级活动促进贯通基础教育阶段班级有效管理初探

班级是学生学习生活的场所,也是学生个性发展的舞台。班级活动是班级管理的重要一个环节,它对学生的教育和学习、成长起着不可估量的作用,此外,开展形式多样的班级活动,不仅可以增强师生之间、生生之间的感情,还能够培养学生积极参与的意识,对于学生形成良好的自信心,增加班级凝聚力有着至关重要的作用。贯通基础教育阶段学生除面临升学与未来就业以外,他们自我约束和管理的能力有待于加强,但是他们思维活跃,勇于创新,积极参与各项活动。通过活动,可以帮助学生促进形成良好的人生观、价值观,为今后走入工作岗位提供帮助。     

从团队发展阶段模型谈班级管理策略

一个良好的班集体对学生的成长发展具有重要的影响作用,而班级的建设发展就如同团队的发展一样,需要经历不同的发展阶段。Tuckman和Jensen(1977)提出了团队发展阶段模型,认为团队的发展可能经历五个阶段,即:团队形成阶段、风暴阶段、规范阶段、执行阶段和解散阶段。本文将班级看作一个团队,将从这五个发展阶段来探讨相应的班级管理策略。     

以主题教育活动为载体促进班级德育工作

德育教育是素质教育的重要组成内容做好班级德育工作,是提升学校德育水平,促进学生全面发展的重要途径。教师要通过开展主题班会、学习优秀古文化活动、开展班级建设活动、开展班级阅读活动,促进学生良好行为习惯与优秀道德品质的养成。     

新课程背景下的小学班级管理策略

班级管理是学校管理的重要组成部分,有效的班级管理可以维护教学发展的秩序,保证课堂教学质量,促进学生的全面发展。在新课程的背景下,做好小学阶段的班级管理工作对于学生的学习和发展有着较大的作用。作者将根据自身的教学管理经验,分析小学班级管理的方法和策略。     

新课程背景下小学班级管理对策研究

新课改的不断深入,使得素质教育越来越受到关注。人们对于小学阶段的班级管理水平也逐渐重视起来。小学阶段是对学生进行人生教育的重要时期,这个阶段的班级管理对于学生未来的发展也具有举足轻重的作用,因此需要对小学班级管理对策进行有效分析。     

主题引领下高中英语课堂活动开展策略

<正>随着国家的综合国力不断增强,与国际社会的不断接轨,英语在我们国家变的越来越重要,高中阶段是学生学习的重要阶段,高中教师要以主题引领高中英语课堂活动,让学生围绕主题展开各种交流与探讨,激发学生的积极性,提高学生的教学活动参与积极性,从而促进学生的发展,提高英语课堂教学效率。本文将从以下几个方面进行主题引领下高中英语课堂活动开展的论述。1.小组讨论中的话题设计不少英语教师认为,在小组讨论中,只要给学生一个与课文相关的话题就可以了。但在实际实施过程     

解析小学主题班会中存在的问题及对策

随着教育改革的深入,班级管理受到学校的重视,加强班级管理可以提高学校管理水平。主题班会是班级管理的重要形式之一,并且在班级管理中有着重要的意义。目前,小学主题班会中依然存在着不少的问题,如班会形式化、内容随意化以及缺乏生成性内容等问题,影响管理的效率和质量。班主任作为班级管理的执行者,应当重视主题班会,了解和分析主题班会中的问题,采取有效的解决措施,加强班级管理工作。分析小学主题班会中的问题,提出几点有效的解决策略。     

开展体育活动,打造班级特色

体育精神具有非常鲜明的特点,在打造班级特色中也有着十分重要的推动作用。文章分析了开展体育活动的意义以及打造班级特色文化过程中存在的问题,列举了加强宣传引导、举办班级特色体育活动、以校园体育社团活动带动班级体育的发展等相关意见,为打造班级特色体育文化提供参考。     

高校辅导员开展班级建设刍议

班级是高校进行日常教学以及教育管理最基本的组织形式,也是学生学习知识以及开展活动的重要组织载体。辅导员要充分认识开展班级建设的重要意义、面临挑战,积极寻求对策,将学生思想政治教育通过班级建设落实落小落细。