英语课堂教学中如何培养学生的学习兴趣

新课改改革教学已有很多年了,可是在英语教学中我们发现,学生的学习能力和动机依然没有得到很好的发掘和培养。究其原因,教师的教学方法过于死板、单一,对英语教学灵活性、多样性认识不足,更不重视对学生兴趣的培养。对此,教师要创新课堂教学方法,培养学生兴趣;注重言语、动作的激励,培养学生兴趣;开展多样的课外活动,培养学生兴趣。     

高职高专英语教学的思考

笔者结合多年教学经验,提出在高职高专英语教学中存在:学生底子薄,基础弱;学生缺乏英语学习兴趣;缺乏英语学习方法;英语学习目标不明确;相关教材不完善的问题。可以通过培养学生英语学习兴趣,让学生明确英语学习目的,教会学生英语学习的方法,努力建立英语学习环境,加强英语听说能力的培养,加强高职高专英语教学对专业的针对性来提高高职高专英语教学的效果。     

浅谈农村小学生英语学习兴趣的培养

<正>当前,受本地区经济、文化条件限制,教学活动很难开展,因此学生们学习的积极性不高,兴趣不浓。原本活泼的课堂显得死气沉沉,原本优美的语言变得怪声怪调。与城市学校之英语教学相比较,农村英语教学存在诸多特殊性,学生英语学习兴趣的培养直接影响了农村英语教学成绩的提高。而有针对性地解决这一问题,则是逐步改善当前农村学校英语教学水平的必由之路。农村学生的英语学习兴趣该怎样培养?如何从提高英语学习兴趣入手,增强他们的语言交际能力呢?结合当地     

怎样激发中学生学习英语的兴趣

在学习过程中,兴趣是最好的老师,许多学生不愿学英语关键是他们对英语没有兴趣。如何培养学生学习英语的兴趣是英语教学的生命。本文结合笔者本人的教育实践,提出几点在培养学生兴趣方面的认识和体会。在英语教学中,教师要关注学生情感,营造新型和谐的师生关系;发挥学生的主体作用,激发学生的学习兴趣;采用各种灵活的教学方法和组织各种竞赛,激发学习英语的兴趣对学生进行有效的评价,培养学生浓厚的兴趣。     

论如何提升初中英语教学效果

<正>英语是学校教学的主要科目之一,也是重点难点科目。由于传统教育长期忽视学生的学习体验,使得学生在学习英语的过程中逐渐失去兴趣,学习兴致不高,导致学习情况不佳,学习范围变窄,提升英语教学的效果成为日渐关注的问题。如何提升英语教学效果的话题长久以来一直存在,培养兴趣,巩固基础,丰富课堂是公认确实有效的办法。1.培养学习兴趣兴趣是孩子最好的老师,学生在没有学习兴趣的情况下难以     

培养学生学习英语的兴趣

<正>对于刚刚接触英语的孩子来说,兴趣是学生学好英语的关键。作为小学英语教师,在英语教学中应注重激发学生的学习兴趣。《小学英语课程标准》明确指出:"英语教学要激发和培养学生学习英语的兴趣。"小学学生的精力和求知欲旺盛,富于幻想,英语教师应根据这些特点组织教学,激发和培养学生的英语学习兴趣。几年来,我通过学校开展的创适教育实践,在以下几方面对培养学生的学习兴趣进行了有益的探索。一、创设互动学习情境,培养学生学习兴趣英语教师是英语课堂教学的主导者,要想在教学上获得成功,就必须注重学生学习兴趣的培养,调动学     

对初中英语快乐教学模式的思考

对于初中阶段的学生来说,英语学习重在培养兴趣,这个时期也是培养初中生英语兴趣的关键时期,将快乐教学模式运用于英语教学中,不仅能为学生营造轻松愉快的学习氛围,还能提高学生英语学习的兴趣,进而提高英语教学的效率和质量。     

初中英语教学兴趣学习指导策略

兴趣是学生学习英语最好的老师,新课标对初中英语提出了更高的要求,为了提高英语教学效率,应注重学生学习兴趣的培养,采用灵活多样的教学手段,激发学生的学习兴趣,使学生主动参与到英语教学中。     

如何培养英语学习兴趣

<正>学习兴趣是学习积极性中很现实、很活跃的心理成分,它在学习活动中起着十分重要的作用。在以往的英语教学过程中,不少教师习惯于传统的教学方法和教学态度,采用"满堂灌""填鸭式"教学方法,让学生学习兴趣索然,被动接受。这种唯我独尊,远离学生的教学态度,对培养学生学习兴趣不利,效果不佳。我认为,只有从实际出发,调动学生学习英语的主观能动性,才能向学好英语迈进,最终提高英语教学的效果。一、兴趣问题不容忽视     

如何激发初中生的英语学习兴趣

在英语课堂教学中不难发现,一些学生英语学习总是感觉很吃力,哪怕有的学生很努力了,效果还是不佳。从对学生的调查中也可见,影响学生学习效率的主要因素还是兴趣,因此,注重对学生学习兴趣的培养就成了英语教学的关键。