情境教学法在小学语文教学中的应用

<正>语文是小学教学中最主要的学科之一,随着新课改的不断深入,许多小学语文教师为了响应政策纷纷投入语文教学改革中,而改革中教学方法改进是主要的环节。有学者指出,情境教学法能激发学生的猎奇心理,使其积极参与到学习中,对提高教学质量具有积极作用。笔者结合实际,对创设情境教学法在小学语文教学中的作用及应用对策进行了分析,具体内容如下。一、在小学语文教学中应用情境教学法的重要作用     

情境教学在小学语文教学中的运用

小学时期是学生学习的一个重要阶段,语文作为一门主要的课程,对提高学生的语言应用能力与语文综合素养起着十分重要的作用。情境教学法是一种比较有效的教学方法,在语文教学中引入情境教学法可以有效提高语文教学的成效。本文从情境教学法的涵义出发,分析了当前小学语文教学中存在的问题,同时提出了情境教学在小学语文教学中的应用策略     

浅谈小学高年级阅读教学

阅读教学是小学语文教学的重要内容,在教学中,教师要转变教学理念,创新教学方法,创设阅读情境,激发阅读兴趣,进行方法指导",授之以渔",并且要根据学生的年龄特点推荐优秀的图书给学生,提高学生的阅读能力和语文素养。     

创设情境教学法在小学语文课中的应用

随着新课改政策的不断推行,整个教育体系都有了极大的变化,创设情境教学法作为新课改实行以来大力推行的教学方法之一,对于教学效率的提高有着十分重要的作用。尤其是将这种教学方法应用在小学语文教学中,能在很大程度上提高教学的趣味性,激发学生学习语文的热情。通过对创设情境教学法在小学语文教学中的应用进行分析,为小学语文教学效率的快速提高提供保障。     

小学语文阅读中应用问题教学法的研究

随着我国新课程改革地不断深入,课堂中的教学方法逐渐在进行多元化地创新,因此,加强对传统的小学语文阅读教学的改革越来越重要。在小学语文教学中,阅读部分是其重点内容,它对于奠定小学生的语文基础,提高他们的阅读能力有着重要的影响作用。本文首先介绍问题教法学的内涵,在此基础上对问题教学法在小学语文阅读中的应用进行了阐述,并指出了需要注意的事项,希望能给教师一定的指导和帮助。     

以多媒体动画创设小学语文情境教学

随着小学语文新课程改革的不断深入,多媒体动画成为小学教师进行情境教学的有效手段。在这一背景下,如何有效利用多媒体动画手段,在语文教学中创设良好的情境以帮助学生迅速进入语文学习状态,成为小学语文教学中的重要课题。文章结合教材中的实际案例,对于多媒体动画在识字、阅读、突破教学重难点、古诗教学、作文教学中的情境创设作用和具体方式进行相关的探讨。     

基于情境的小学语文阅读教学探究

情境教学指的是教师通过创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生的情感体验,激发学生的阅读兴趣,帮助学生理解所学内容的一种教学方法。小学生的阅读理解能力不足,只有借助于情境教学,才能陶冶学生的情操,提高学生的认知和感悟能力。从情境教学内涵出发,对基于情境的小学语文阅读教学进行了初步分析,希望对新时代的小学语文阅读教学有所裨益。     

如何提高小学语文阅读教学质量

在小学语文教学中,阅读的核心作用很大,已经引起语文教师的高度重视。教师在教学时,应该了解学生的学习情况,创设多种情境,以增加学生阅读兴趣,进而培养孩子们较好的语文阅读习惯。主要探究如何提高小学语文阅读教学质量,并总结出几点教学方法。     

小学语文教学实践中的情境创设与教学方法解读

情境教学是语文教学中常用的教学方法,在激发学生积极情感,给予学生真实体验,活跃课堂教学氛围等方面起着重要作用。教师要充分认识到小学语文教学实践中情境创设的重要性,对情境教学方法的实施策略进行解读。     

小学语文教学中情境教学法的运用与实践研究

随着我国教育事业的发展,越来越丰富的教学方法在课堂教学中得到运用,如小学语文教学中情境教学法的运用比较普遍。语文教师在教学活动中应当清楚了解情境教学法的作用,加强情境教学法在小学语文教学中的实际应用,以期提高小学语文教学质量,推动我国教学事业的发展。