小学语文作文教学仿写训练探析

随着社会的高速发展,人们的素质也在不断提升,传统的教育模式已经不能满足当下学生的需求,因此在新课改的背景下需要积极创新教学模式。语文教学亦是如此,同样需要老师不断地改革创新,为语文教学注入新的血液。语文教学中的写作训练通过仿写的模式可以帮助学生把写作能力整体提升上去,利用新型的教学模式把学生的写作能力提升上去非常重要。主要谈论小学语文教学中仿写训练的重要意义,并且提出相应的教学策略,希望能够对小学语文老师在教学过程中有所帮助。     

基于核心素养的小学道德与法治课堂教学思考

党的十八大明确提出,当下教育的根本任务是要"立德树人"。伴随着国家经济的不断发展以及社会的多元化发展,传统的教学模式已经不能满足社会飞速发展的需要,因此素质教育迫在眉睫。正基于此,新课改明确提出要培养学生核心素养,真正做到教书育人。但是目前基于核心素养的小学道德与法治课堂在实际课堂教学中尚存在一定的问题,针对这些实际教学中出现的问题做出思考和分析,而且就核心素养下的小学道德与法治课堂教学策略提出意见和建议。     

浅谈小学数学趣味性教学方法与途径

随着新课改的不断深入和改革,传统小学教学模式已经不再适应教学的发展和学生的学习需求,小学教学即将面临重大的改革。以小学数学教学为例,浅谈基于人文教育理念下的小学数学趣味性教学的优势,并探究小学数学趣味性教学的方法与途径,意在转变传统的小学教学模式为趣味性教学模式,提高学生的学习的积极性,锻炼学生的思维发展。     

关于小学数学教学方法多元化的相关研究

在我国教育改革体制下,部分小学数学教学方法较为传统陈旧。因此,提高小学数学教学方法的多元化尤为重要,多元化教学模式开展不是单一片面的简单流程,而是更为科学、合理的系统布局。同时,对当下我国小学数学教育事业发展起到一定推动作用。通过关于小学数学教学方法的多元化的相关进行分析,侧重阐述了其必要性及方法性,为我国小学数学教学水平提升奠定坚实基础。     

创设情境法在小学语文教学中的应用

近年来,我国对于教育改革十分重视,新课改之后,传统的教学方式已经不再适应新时代发展,并逐渐退出历史舞台,新的教学方式应运而生。新课改摒弃了以老师为主体的固定模式,引进了以学生为主体、以老师为主导的课堂教学模式,以加强老师和学生的互动性、提升学生的学习效率和兴趣为目的。创设情境法就是新课改的一种产物,在小学语文教学中具有至关重要的作用。针对创设情境法在小学语文教学中的应用给出了具体的策略。     

多元化教学构建高效小学语文课堂

随着新课程教育改革的实施和推动,小学语文课堂正在发生着变化,但是传统的应试教育已经传承了太多个时代,在传统的教育教学过程中,教师较多地关注学生的考试成绩,"授的是鱼,而不是渔"。教师对学生的学习情况关注较少,学生的自主学习主动性不能得以发挥,课堂上教师仍是主人的地位,小学语文课堂没有生机和轻松愉悦的氛围,学生的学习语文的积极性和兴趣也就受到了严重的约束。想要彻底地消除传统的教育教学模式和观念还需要一个漫长的时期,所以小学语文教师构建多元化的小学语文课堂成为最重要的任务,结合在小学语文的实际教学中存在的问题以及构建多元化教学优化、提高小学语文课堂水平的策略做出的简要探究。     

浅谈小学美术教学中的问题与对策

新课改背景下小学美术教学观念过于传统,教学模式不合理,造成小学生学习负担过重。面对这些问题,笔者提出了新课改背景下小学美术教学的对策:在新课改背景下,学校和老师应积极改变教学模式和教学观念,提高教师的自身素养,把学生的综合学习能力和良好的学习习惯放在第一位,大胆改革教学模式,注重学习方法的提升以及学习效率的提升,从而促进学生综合素质的全面发展。     

小学语文教学创新的实践思考

<正>随着教育改革的不断发展,小学教学管理中的语文教学创新问题得到了高度重视,因其能直接影响小学语文阶段的教学成果。所以,如何在新课改背景下进行小学语文教学创新问题,是教育者们目前面临的主要问题。一、小学语文教学创新中面临的问题(一)过于传统的教学模式小学生由于年龄因素,所能接受的信息相对有限,导致很多学生对部分知识欠缺深入的理解,这也是我国小学教育中常见的问题。而由于相对传统的教学模式,使很多     

新课改背景下初中数学创新教学研究

当下我国教育事业不断发展,新课改也在随着素质教育事业的发展而不断深入。新课改弥补了传统应试教育的死板和单一,新课改对于我国初中数学的教学也提出了新的要求。在新课改的背景下,老师要根据学生的实际情况和特点,转变传统的教学理念,运用丰富的教学方法,实现学生和老师的良好互动,从而达到提高学生学习兴趣和教学效率的目标。     

基于交互式一体机的小学数学互动教学研究

随着新课改的不断推进,在小学数学教学中应用交互式一体机开展师生互动教学模式有利于进一步推动教学效率和教学质量的提升。当下,随着交互式一体机的功能越来越强大,操作越来越人性化,师生互动教学模式的应用效果也越来越突出,已经取得了不小的教育成果,根据这些研究成果继续分析,以期能帮助小学数学教师进一步通过交互式一体机拉近师生关系,提升教学效率和教学质量。