美育教学在作文指导中的价值及运用

<正>美育作为情感教育,能陶冶学生的情操,让学生更好地感知美和创造美,提高他们的语文综合素养。语文教学肩负着美育的使命,而作文教学是小学语文教学的重要内容,教师要加强作文指导,不断提升学生的写作能力。美育与小学作文教学密切相关,将美育贯穿于小学作文教学过程中,能促进学生的全面发展。     

如何运用小学数学中的“美”培养学生的美育

在教学中应当把数学美真正体现出来,加强数学美的教育,是加强学生美育的一个有效方法,也是强化素质教育的一个重要措施。在小学数学教学中要根据学生的身体和心理特点结合数学中的"美"创造美的文化环境和优化教育美从而实施美育教育,最终才能实现对小学生的美育培养。     

搭建审美教育平台,促进美育无声渗透——小学语文教学中审美教育的培养策略

美育也叫审美教育,是小学语文教学中一个非常重要的问题。它的主要目标是培养学生感受美、鉴赏美、欣赏美的能力,以此促进学生对人生情趣与理想的追求。在小学语文教学中,要注重对学生的熏陶感染,将美育内容贯穿于整个教学过程之中,提高学生的审美能力。     

浅谈小学语文教学中的美育教育方式

语文教学的美育主要体现在揭示教学内容的内在美、情境美,在此基础上实现学生与课文作者情感的融合、共鸣等。小学语文教学落实美育渗透的途径有:课文中的插图、教师的范读、学生的朗读、作文中的渗透。     

美育教育在小学语文教学中的实施策略浅析

美育教育和智育、德育等都是构成素质教育的重要元素。小学语文课堂中美育教育的开展对于提高学生的审美意识,培养学生积极的情感体验起着至关重要的作用。本文从三个方面论述小学语文教学中开展美育教育的实施策略。     

谈美育在小学语文中的渗透

美育作为美学研究的一部分,同时也是教育中的重要环节,在教育中有重要的作用。小学语文是义务教育的基础学科,当前语文教学培养学生能力的同时也应重视审美教育。本文从美育与小学语文的关系,美育对学生领悟能力的培养学习兴趣的影响,以及美育在小学语文中的渗透策略,分析当下美学原则的渗透与实施,总结美育的意义与作用。     

运用现代教育技术优化小学作文教学

小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,是形成小学生口头表达和书面表达的作文能力的重要阶段。如何在作文教学中恰当引入现代教育技术,提高作文教学效果？本文探讨了如何运用现代教育技术创设情景,激情促写;如何运用现代教育技术培养学生写作的观察能力;如何运用现代教育技术培养学生作文写作的思维能力;如何运用现代教育技术培养学生写作的表达能力;以及如何运用信息技术进行作文评改等等内容。为在现代教育技术下如何开展小学作文教学提供了参考。     

语文教学活动中的美育渗透

美育是指审美教育或美感教育,在日常教育教学中,它可以通过课堂教学、课外活动、情境创设、社会实践、艺术熏陶等形式以及自然界和社会生活中美好的事物来进行,它可以培养学生感知美、鉴别美、崇尚美和创造美的能力。那么,就单纯的语文教学过程,如何来组织实施美育渗透,从而最大限度地提升美育水平,达到提升学生的美育素质、鉴赏水平、实践能力进行探讨。     

将美育渗透在小学语文教学中

<正>在平常的教育教学中,对学生的美育不能放松,有些学生审美意识不强、缺乏审美能力,这种现象不利于学生的成长。部编版小学语文教材中的美育资源非常丰富,为审美教育资源的开发提供了方便。语文课标也要求语文教学要加强美育,促使学生做有品位的人,过有品位的生活。我试着在语文教学中渗透审美教育,让学生在美的氛围和环境中受到陶冶,从而强化学生对美的感受。     

小学作文教学要注重思想品德教育

<正>小学作文教学旨在培养学生基础写作能力,作文水平也能体现出学生的语文综合能力。小学作文教学能够发展学生的智力,培养学生良好的表达能力;还能让学生接受良好的思想品德教育,使学生全面发展。本文就小学作文教学如何注重思想品德教育提出策略,希望小学作文教学能有效渗透思想品德教育。