土力学与地基基础课程双语教学的探讨与实践

根据经济全球化、培养具有国际市场竞争力的专业技术人才的需要,对《土力学与地基基础》双语教学进行了探索和实践,从而为现阶段水利土木学科《土力学与地基基础》课程群进行＂国际化＂教学模式建设奠定基础。     

基于“学生关注”的土力学与地基基础课程教学改革探讨

在土力学与地基基础民航特色专业课程建设的基础上,针对大班教学的特点制定教学目标,设计课程教学策略"里"计划及"表"活动。研究90后学生群体的普遍关注目标和兴趣取向,提出增强课程吸引力的教学方法改革方案,对目前教学管理中的课堂教学提出建议,同时在实践教学环节开展情景式教学方法改革,进而构建土力学与地基基础课程新型教学模式。对教学研究部分理论成果进行教学试用,已取得较好效果,为相关专业基础课程的教学改革提供理论依据及参考。     

土力学地基基础课程教学与创新

分析了目前土力学地基基础课程教学中存在的问题,探讨了提高土力学地基基础教学质量的方法,指出只有通过实践教育全面提高学生的综合素质与创新能力,才能增强学生的社会责任感以及对社会环境的适应能力。     

浅谈土力学地基基础课程的学习

结合自身实践经验,针对人们普遍认为土力学地基基础课程难学的情况,从地基基础的重要性入手,从兴趣、教学方式、实验教学、工程实例四方面阐述了土力学地基基础课的学习要领。     

基于网络平台的微课程设计与应用研究——以《土力学与地基基础》课程为例

随着计算机和网络科技的高速发展,信息化时代已经到来。作为信息化时代的代表产品,手机、平板电脑已经完全融入现代人的生活。时代在进步,传统的教学方式也在经受挑战,如何把科技发展带来的便利应用到教学中,成为新时期教育工作者需要认真思考的大事。本文以《土力学与地基基础》课程为例,阐述利用网络平台传播短视频的方式,实现传统教学与现代化教学相融合,充分利用学生碎片化时间,达到提高教学效果的目的。     

强化实践教学模式在土力学与地基基础教学中的探索

作为土木工程专业的重要专业基础课,土力学与地基基础从学习方法到实际应用都与工程实践有密不可分的联系。目前,土力学与地基基础教学实践性不足的问题广泛存在。文章分析了该课程教学实践性不强的原因,提出强化实践教学模式,从课程学时分配、增加实践性内容、提高教师实践能力、完善实践环节课、改进实验方法等方面着手,对该课程教学从工程实践的角度予以强化。实践表明,采用新教学模式效果显著,是改善教学质量的有益探索。     

提高土力学地基基础课程教学质量的探讨

针对土力学地基基础课程教学过程中存在的一系列问题,从课程教学的内容、教学方法和考核方式等方面进行了较全面的分析,并在教学实践中进行了相应的改革,取得了较为显著的成效,说明此次改革方法是可行的,可以在土木工程专业的其他课程中推广应用。     

关于提升《土力学与地基基础》教学质量的探索——以高职院校为例

随着国家基础设施建设快速发展,对高技能人才需求的不断增加,职业教育也在大力推进,国内出现的慕课、微课、翻转课堂、仿真模拟等新型的教学方法、教学手段和教学模式应运而生~([1]),虽然先进的教学方式在不断创新,也取得了很多良好的教学效果,但是课程质量仍然是国内诸多职业院校高度重视的问题。本文以高职《土力学与地基基础》课程为研究对象,浅谈对提升课程质量的探索经验。     

工程管理专业《土力学与地基基础》课程教学改革探索

《土力学与地基基础》是工程管理专业的一门重要专业基础课程,文章结合作者所在高校该课程教学的实际情况,分析了教学过程中存在的问题主要体现在教学内容与工程实践联系不紧密、课堂教学方式较为单一、作业抄袭屡禁不止以及考核方式不合理等4个方面。根据作者所在高校的人才培养目标,通过在教学实践中不断摸索,从引入工程案例丰富教学内容、课堂教学方式多样化、优化作业布置、优化成绩考核方法等4个方面合理地对该课程进行了改革,通过将上述改革措施应用到实际教学中,取得了较好的效果。     

地基基础课程教学改革探讨

《地基基础》课程集理论与实践、设计与施工与一体,课程教学目标为培养学生的工程意识,促进学生实践操作能力、解决实际问题能力的提高。针对当前《地基基础》课程教学存在的问题,本文首先从教材的选择开始,然后优化教材内容,提出了几点教学改革建议。     

土木工程专业核心课程基础工程建设探索

基础工程课程是土木工程本科专业的核心基础课程。随着时代的发展，基础工程已应用到海洋、交通、能源和环保等领域，传统课程教学内容已无法满足社会的需求。结合国内外知名高校的先进教学理念，从教学内容、教学理念、教学方式、考核方式等四个方面，对浙江大学基础工程课程改革进行探索研究。一是将基础工程的基础理论和工程案例拓展到海洋、交通、能源和环保等新领域；二是引入情景激发式教学模式，充分调动学生的主观能动性，增强学生的课程参与感，提高学生的工程实践能力，为新时代的基础工程建设培养视野新、基础实、实践能力强的新型土木工程人才。     

土木工程专业力学课教学的实践与创新

介绍了在土木工程专业应用型人才的培养中,力学课教学内容和教学体系的创新与实践措施,以求理论教学和实践教学相融合,增强学生的工程素质和应用能力。     

基于土木工程专业创新型人才培养的土力学课程教学改革与实践

为了提高当前大学课程教学质量,培养基础理论扎实、实践能力较强、综合素质较高的土木工程创新型人才,对土力学课程的教学改革与实践进行了探索。土力学是土木工程专业重要的专业基础课程,学好土力学课程,可以帮助土木工程专业学生更好地掌握相关后续课程知识,提高学生的创新意识、创新思维、创新精神及实践创新能力。基于培养土木工程专业创新型人才的需要,针对土力学课程的特点,结合多年的教学实践经验,从教学大纲、教学内容、教学方法和考核模式等方面对土力学课程的教学改革与实践进行探索,并提出相应的改革与实践方法,旨在提高土力学课程的教学质量,培养学生的创新思维、实践创新能力及综合素质,为培养土木工程专业创新型人才打下坚实的基础。     

工程力学课程生活背景实例教学法探讨

为了激发学生对工程力学课程的学习兴趣,改进教学效果,文章提出了生活背景实例教学法并进行了深入探讨。笔者的基本思路是以常见的生活现象来说明抽象的概念,通过浅显易懂的方式来传授知识。文章结合课程中的各概念详细介绍了可采用的生活背景实例。实践证明,生活背景实例教学法能引起学生的共鸣,加强教学中的思维和语言互动,达到加深理解、举一反三的效果,对课程培养目标的实现起到明显的促进作用。     

基于工程应用的土力学实验开放式教学改革探索

土力学实验是土力学课程的重点教学内容之一,其工程实践性强,各个实验参数之间具有联系紧密和创新性的特点,传统实验教学内容和模式等也不适应创新型人才培养的需要。文章在分析土力学实验教学存在问题的基础上,提出基于工程的土力学实验教学改革措施。经过近2年的实验教学改革研究和实践,成效显著,表明所提出的实验教学改革措施是合理有效的。     

独立学院土木工程专业理论力学课程教学思考

理论力学是独立学院土木工程专业的专业基础课程,是后续材料力学、结构力学等课程的基础,在整个土木工程专业课程结构中占有相当重要的地位。文章结合课程教学实践,通过分析独立学院理论力学课程的教学现状,从课程的内容组织、教案设计和兴趣培养三个方面对课程教学进行分析,以期提高理论力学课程教学水平和效果。     

土木工程专业结构力学教学与工程实际结合的探讨

结构力学是土木工程专业一门重要的专业基础课程,也是土木工程专业的核心课程,在整个专业培养计划中占有重要地位。结构力学基本概念较多,学生对抽象的理论教学内容往往感到难以理解。文章探讨了土木工程专业中结构力学教学与工程实际及后续专业课教学结合的问题,即理论教学与重大工程结合、课程内容与工程实际结合、计算简图与工程结构试验结合,有助于加深学生对结构力学基本概念的理解,提高学生运用结构力学知识解决工程实际问题的能力,为结构力学教学改革提供了参考。     

土木工程专业Capstone课程教学初探

Capstone课程是国际工程教育认证规范要求的重要必修课,目前受到国际工程教育界的广泛重视。文章以武夷学院土木工程专业为例,介绍了大学四年教育中从低年级到高年级完整的Capstone课程体系,并结合正在进行的国际工程教育认证,按照国际工程教育认证规范要求,将土木工程专业毕业设计改造为Capstone课程,从开课模式、课程成绩评量方法、课程教学效果检视等方面开展Capstone课程教学初步探索,为培养土木工程专业国际化应用型人才提供教学参考。