体育教学与学生创造性思维的培养

结合体育教学的特点，在学生创造性思维的培养上，采用改革观念、为创而教，提供信息、启发想象，巧设疑问、启发思维，重视三基、扩宽视野和创设民主氛围、和谐师生关系等方法培养学生的创造性思维。     

在实验教学中如何培养学生的人创造性思维能力

论述了如何在实验教学中培养学生创造性思维能力的思路和方法。     

培养学生创造性思维能力的物理化学教学探讨

介绍了物理化学对培养学生创造性思维能力的重要性,阐述了物理化学"二元五合"教学方法的内涵、实施过程和成效。实践表明物理化学"二元五合"教学方法对培养学生创造性思维能力有积极作用。     

浅谈学生创造性思维能力的培养

本就开发学生创造性思维能力的作用、重点、方法及注意点进行了讨论，阐述了教师为培养现代化人才应注意的侧重点。     

在体育教学中培养学生的主动性、创造性

体育教学中 ,如何以学生为主体 ,培养学生主动性、创造性等综合素质和能力 ,是当前体育教学工作中亟需解决的问题。体育教学要树立“以人为本”的思想 ,营造和谐的学习气氛 ,让学生成为学习的主体 ,培养学生主动性、创造性学习的能力     

培养学生创造性思维能力——高等美术专业教学随想

针对高等美术专业教学的现状，阐述了自己关于美术教学中学生创造性思维能力培养的见解，并提出创造性思维能力培养的四项措施。     

在课程设计教学中培养学生思维能力

课程设计是一个重要的教学环节,是涉及一门课程甚至几门课程的综合运用,是工程设计实践的初步训练.通过对所学知识全方位的调动和运用,以培养学生的动手能力,更重要的是强化学生思维能力的培养,更好地发挥课程设计的教学效益.     

高等教育改革与培养学生创造性思维

素质教育是高校教育改革的重要组成部分，培养学生的创造性思维是素质教育的核心内容。树立以学生为主体的教育教学指导思想，培养和发展学生的创造性思维，有利于提高高等教育的质量，提高人才质量。     

浅谈在教学中培养学生的思维能力

从教学实践入手,对如何培养学生思维能力进行了阐述,从创造学生思维能力、引导学生积极思维、采用课堂提问调动学生思雏三方面讨论了教师在教学应如何培养加强对学生思维能力的培养。     

四论马克思主义与创新教育

马克思主义的辩证唯物主义是创新教育的基石,唯物辩证法是创新教育的灵魂。     

艺术教育与创造性思维的发展

本文从艺术教育的角度,探讨艺术教育特殊的内容、方法在教育教学过程中对创造性思维形成的作用。包括：艺术作品中的创造智慧为学生创造意识的形成提供了客观基础;艺术欣赏必然产生的联想、想象心理活动能促进思维灵活性、开拓性及创造性想象能力的发展;参与艺术创造活动能使创造性思维得到全方位的锻炼和培养。讨论的目的在于：试图能更全面地认识和把握艺术教育在素质教育中的地位和作用,重视它的开展,以培养全面发展的高素质人才。     

改革结构力学教学方法 培养学生创造性思维

从培养学生的洞察力,理论思维力和想象力等方面说明了在结构力学的教学中,如何培养学生的创造性思维能力。     

工程材料教学中创新思维能力的培养

应用创新思维的基本原理,先进的教育理念,开放式的教育方式,探索培养学生的创新思维能力,结合具体实例,激发学习兴趣,鼓励探索,树立创新信心,以新颖的思路和独特的方式解决问题。     

计科专业基于思维训练和能力培养的教学方法研究——以《工程识图》课程为例

卓越工程师教育培养计划旨在造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量工程技术人才。本文针对计科专业《工程识图》课程的教学方法展开研究,提出基于思维训练和能力培养的教学目标,以期为我校卓越工程师试点专业的课程改革提供新的思路。     

浅谈工科院校创新思维与创新能力的培养途径

随着时代的发展,社会对人才的要求越来越侧重于其是否具备创新思维和创新能力.大学生创新能力的培养是高校教育改革的重要内容.大学物理是工科院校的公共基础课程,在教学过程中对培养学生创新思维与创新能力的途径进行探讨具有实际意义,实践证明其中的许多方法是可行的.     

课堂教学中培养大学生批判性思维能力的探讨

本文主要研究大学生在学习过程中对批判性思维能力培养的问题.分析了批判性思维对学生的重要性,以及学生在进行批判性思维时所需要的一些基本方法.重点探讨了教师在课堂如何组织课堂教学,以促进学生批判性思维能力的具体措施.     

英语教学应重视培养学生的创新思维能力

新课程标准明确了基础教育阶段英语课程的教学要重视培养学生的创新思维能力,文章阐述了培养学生创新思维能力的意义,重点探讨了在英语教学中应巧用多媒体手段、启发式教学手段、求异思维手段等多种方法培养学生的创新思维能力。     

谈化学教学中学生创造思维和能力的培养

创设问题情景,依托化学实验,逐步培养学生的创造性思维和能力.