建立现代学校制度，走多元化发展民办高等教育的道路

章论述了民办二级学院的所有制形式，提出了发展民办二级学院，建立现代学校制度，走多元化发展民办高等教育道路的必要性，为完善民办二级学院的制度创新，还必须理顺内外的管理体制，规范办学行为等观点。     

浅谈公有民办二级学院师资队伍建设的关键路径

公有民办二级学院是经济体制改革在教育领域的反映,实行国有民营的运作方式,有较大的自主权,在相对独立的情况下与母体大学相互协调办学。师资队伍的建设直接决定学校的办学水平、办学质量和办学层次。公有民办二级学院的师资队伍建设尚处于摸索发展阶段,本文通过对公有民办二级学院师资队伍现状进行分析研究,从学院定位、师资规划、教师来源、人才培养、发展方向等方面为学院师资队伍建设提供了若干建议。     

地方本科高校二级学院转型发展研究与实践——基于绵阳师范学院数学与计算机科学学院案例研究

地方高校转型发展是大势所趋。我们针对地方高校二级学院在办学理念、办学定位、专业建设、培养体系、教学模式、人才队伍建设等方面出现的转型发展的问题,提出相应的改革办法并进行了实践,总结出二级学院转型发展实施方案的构成要素。     

民办高校师资队伍管理现状与对策浅析

随着我国市场经济的建立和完善,中国民办高等教育得到了快速发展,业已成为我国高等教育的重要组成部分。民办高校在办学规模、办学层次以及办学条件等方面都取得了举世瞩目的成绩。民办高校通过自强不息的办学精神,艰苦创业。一批优秀的民办高校相继涌现,他们按照教育与市场的发展规律,坚持正确的办学方向,开拓进取,勇于探索办学模式,日渐成为我国高等教育的一支生力军,同时在我国高等教育的改革中起到实验的先锋队和改革的实验田作用。     

民办高等教育体制创新和师资发展研究——以广东外语学科为例

根据民办高等教育发展的现状及珠海三所独立学院15年的办学经验,广东高校可从以下几方面进行民办高等教育体制创新:一是进行教育体制创新,即建立学院制,在教育教学方面具有自主权;建立书院制,通过全人教育培养学生的爱国情操和国际视野,利用专业优势传播中华文化等;建立资源共享制,实现专业设置、课程设置、学分互认、弹性学习制、与国外高校合办本科和硕士专业、建立海外实习基地、拓展生源类型等方面的资源共享。二是进行师资队伍建设,即对现有教师队伍进行自我提升和培训;招聘外教,与中方教师比例1∶1;与公办高校或母体共享师资;逐步培养双师型教师团队;接受国内外高校毕业生来校实习;聘请具有行业背景的人员;与社会机构共享师资;短期聘请专家、教授等。最终,通过建立和完善内部和外部保障机制,保障民办高等教育健康发展。     

我国民办高等教育发展的若干建议思考

我国的高等教育发展还远不能满足社会各界的需求,由于我们政府的财力有限,不可能投入更多的资金兴办新的高校,而原有高校的潜力有限,不能无限制地扩大招生,在这一历史背景下,高等教育领域一支重要的力量－民办高等教育日益引起了政府及学术界的广泛关注。     

2012年中国民办高等教育发展概述

2012年民办高等教育迎来了良好的发展机遇。无论国家还是地方,其扶持政策都为民办高等教育发展创设了很好的环境,推进了民办教育事业的发展。民办高等教育规模进一步扩大,但区域发展不均衡、办学层次较低、人才培养层次偏低、科研水平不高等问题依然突出,亟需进一步深入解决。     

地方高校土木工程专业特色人才培养模式探索

根据中国高等教育创新型人才培养的具体要求,结合地方高校的办学条件和办学特色,以佛山科学技术学院土木工程专业为例,提出了本专业特色人才培养的具体构想,为中国地方高校创新型人才培养的新模式提供了新的思路。     

民办高校转型发展的探索与实践——以武汉晴川学院暨电气工程专业为例

民办本科高校向应用技术型转型发展具有十分重要的意义。武汉晴川学院在办学模式形成、专业特色彰显、教学过程管理、实验实训条件建设、师资队伍建设、校企校地合作办学、教学评价体系构成等方面采取了一系列有利于转型发展的举措,以此推进实现民办高校转型发展的探索与实践。     

进入WTO高等教育应作的必要改革——兼论高等教育改制问题

本根据WTO服务贸易中教育服务新规则,分析了我国高等教育管理体制中存在的越位、缺位和不到位问题,以及国有高等教育垄断中,低投入、低贡献、低质量等弊端;指出中国高等教育管理体制改革,必须打破垄断、转制经营,构建国有、民办、外资办学“三足鼎立”的格局,并且必须规范政府管理高教的行为,提高高校“法人”意识,健全完善高校自我约束机制。     

中国预制桩可持续发展之路——新思路、新产品、新技术、新工法

文章从新思路、新产品、新技术、新工法等方面阐述了预制桩可持续发展之路,供中国预制桩企业家参考借鉴。     

全球化加剧视野下的建筑学高素质人才培养策略探讨

建筑学高素质人才的培养问题是中国建筑教育界面临的重大问题。文章首先考察了全球化加剧视野下建筑学新的发展倾向,在此基础上分析了建筑学高素质人才应具备的素质结构,并结合硕士层次的当代欧洲建筑创作思潮课程,尝试探讨全球化视野下建筑学高素质人才的培养策略。     

大胆尝试新模式湮阳新城显成效

通过分析漫阳新城的规划背景,提出了漫阳新城规划标准及新型模式,详细分析了漫阳新城建设带来的经济效益和社会效益,对丰润区的经济社会发展起到了积极的推动作用。     

仓储式超市的疏散设计和建筑防火性能化设计的必要性

现行消防技术规范存在诸多不合理之处,禁锢了建筑师的创新思维,不利于新技术、新工艺、新设备、新材料的推广应用,要解决这些问题,应尽快推行建筑防火性能化设计。     

探索节地节能的新思路——北京门头沟区南辛房村新农宅样板房设计经验

介绍了北京一处新农宅设计经验,从调查实地现状出发,做出了符合当地使用的一组节地节能的新型农宅设计,得到北京市规划委员会的认可,其样板房方案设计获北京市方案设计优秀奖.该设计中的一些新技术措施如屋面太阳能利用与建筑的一体化可供新农村住宅设计参考.     

新媒体视域下科学传播的路径研究

新媒体时代为科学传播提供了前所未有的机遇,新媒体利用其自身优势,为科学传播提供了新的路径。新媒体的使用拉近了科学与公众的距离,消解了科学与公众之间的界限。有效的科学传播离不开科学传播的主体和传播的媒介,它能在科学家与非科学家之间架起桥梁,增进公众对科学的认知。文章通过分析新媒体环境下科学传播的新特点和传播形式,探索实现有效科学传播的路径。     

关于推进新型城镇化的几点思考

结合多年工作心得,针对推进新型城镇化的发展规律展开论述,指出新型城镇化要以城乡一体规划为引领,切实转变发展方式,为开创新型工业化、新型城镇化的经济发展新空间提供了参考。     

农村发展与规划对策的探讨

在社会主义新农村建设的战略指导之下,以长治地区新农村规划建设为例,分析了村庄规划中存在的问题,对农村发展对策与空间建设模式进行了探讨,从发展经济、村庄整治等方面对新农村建设提出一些方法,从而为新农村的建设明确了方向。     

中心镇小城市化的理论分析与江苏实践的思考

对中心镇小城市化的战略缘起、发展趋向和实施路径进行了理论探讨,认为这一发展方向符合东部发达省份城市化与新农村建设的阶段需要。针对江苏实际,有选择地推进中心镇小城市化,有利于为城市区域化发展提供新空间,为县域经济增长提供新载体,为新农村建设提供新突破。通过对江苏中心镇小城市化面临的规模经济、内生动力、区域中心性、公共服务和规划建设等方面问题的分析,提出了优先发展、壮大规模、培育产业、延伸服务和优化环境等思路,并就体制机制创新提供了相关政策建议。     

安达市新型城镇化统筹推进思路研究

文章以黑龙江省安达市为例,通过对安达市14个乡镇,116个行政村的现场调研,从市域、乡镇、村庄三个层面展开现状分析,从定性及定量两个角度分析目前安达新型城镇化存在的问题。并结合国家及黑龙江省新型城镇化规划、国家美丽乡村建设指南及安达美丽乡村3年建设行动计划。分别从市域、乡镇驻地、示范村庄及基层村庄四个层面,整理出安达市新型城镇化统筹推进需要建设的内容、标准及建设时序。最后结合安达作为新型城镇化试点这一政策机遇,将近五年安达新型城镇化需要建设的内容总量,分别进行横向及竖向的建设资金概算。期望通过系统的梳理,能给安达新型城镇化进程提供一个明确的建设思路和抓手,实现新型城镇化统筹推进的目的,整体实现新型城镇要求指标的80%以上。