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关于制药工程专业课程设置的设想 总被引:9,自引:0,他引:9
自制药工程这个化工类本科专业的名称出现在教育部本科专业目录中以来,许多高等院校相继设立了这一专业并招收了本科生,截止到2002年4月,国内已有59所院校设立了制药工程专业且此规模仍在扩大,但办学条件参差不齐,无法保证教学质量,其现状十分令人担忧。为更好地办好此专业,本就该专业的课程设置进行了讨论。 相似文献
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目前高职化工专业课程教学改革势在必行,而职业技能大赛作为职业教育的风向标,必对化工专业建设、课程改革、实践教学资源建设及教学团队建设产生很好的导向和促进作用。结合化学实验技术赛项,主要从课程改革实施路径、课程改革成效等方面探索“赛教融合”视域下的化工专业高素质技术技能人才培养路径,以达到提高课堂教学质量和服务社会的目标。 相似文献
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在市场经济的今天,中等职业学校的培养目标是:培养具有全面素质和综合职业能力,在生产、服务、技术管理第一线工作的中等应用型人才和劳动者。根据中等职业学校的培养目标的转化,针对市场需求,结合生源素质的情况,我校从2000年开始对化工专业在教学计划的制定、教学内容的确定、教学方法的选择、学生学业评价等方面做出了一系列的改革,成效显著。 相似文献
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对高校《化工技术经济》课程改革中课程设置、教材的编写、教学实施方法以及师资队伍的建设等方面进行了研究,力求做到以合理的课程设置为依据、以贴近岗位又具有一定深度的理论教材为参考、采用工学结合的教学模式、由具有丰富实践经验的专业老师来任教,培养出具有经济分析能力的一线高技能的操作人才。 相似文献
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本文分别从入学、学制、课程设置、学生培养和管理等方面介绍了英国化工高等教育的情况,重点分析了英国大学化工本科课程设置的一些特点,介绍和分析了在学生培养管理方面的具体措施和优缺点。可为我国化工高等教育的进一步改革提供鉴戒和参考。 相似文献
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应用型本科教育是高等教育大众化的一种新类型本科教育,作为一种独立的教育类型,必须具备由人才培养目标、培养规格、培养过程、培养方式和评价标准构成的教育体系。定位于应用型本科教育的院校,大多是新升格的本科院校,这些院校在应用型本科办学理念和人才培养模式上尚存在着一些问题。近几年我们针对化学化工类应用型人才培养目标与专业的特点,从实践教学方面入手,通过探索与实践,初步形成了理念新、有特色、应用性强的化学化工类应用型人才培养模式。 相似文献