“卓越计划”课程改革中校企合作新模式探索

针对现行嵌入式系统课程的不足,在"卓越计划"的指导下,探索并尝试新的校企合作模式。通过合作使企业参与到课程建设和改革中,丰富课程教学模式,到达完善课程教材、实验平台建设的目的。实践证明,新的合作模式行之有效,使课程的培养方式与"卓越计划"培养目标相吻合。     

"控制系统计算机仿真"课程改革与实践

在实施教育部质量建设工程的背景下,针对《控制系统计算机仿真》课程教学实践中所存在的问题,在综合分析原课程教学体系所存在的不足的基础上,通过对课程体系、课程内容、授课方式及考核评价等各个环节的改革与实践,提高了教学质量,促进了学生实践技能与创新能力的发展。     

基于卓越计划的师范院校电子信息人才培养

本文针对师范院校电子信息专业学生的特点,在卓越计划专业建设内涵的基础上,初步分析了师范院校电子信息专业人才培养存在的问题,给出了重庆师范大学电子信息专业卓越工程师培养的几条具体措施,并对师范院校电子信息专业卓越计划的开展提出了两点思考。     

交通运输专业卓越工程人才培养模式探索与实践

以交通运输专业卓越工程师人才培养模式为背景,明确了该模式下的人才培养目标,从学生管理、双导师制度、课程教学管理、毕业设计(论文)、校外工程实践教学基地等多维视角构建了卓越工程师专业的人才培养体系,并进行了相关实践。     

Matlab仿真软件在《电力电子技术》课程中的应用

“电力电子技术”课程在教学过程中,通常遇到电路种类繁多、工作原理抽象难懂,学生难以理解等问题,该文将课堂理论教学与MATLAB仿真软件相结合,提出了一种基于仿真平台的“电力电子技术”教学模式,从而实现教学手段和方法的创新.     

仿真软件在《数字电子技术》课程教学中的应用

在此针对当前《数字电子技术》课程的教学现状以及存在的问题,通过实例详细介绍了Proteus仿真软件在《数字电子技术》教学过程中的应用。不仅增强了教学的直观性、生动性,激发了学生的学习兴趣,也有利于培养学生的创造性思维,更好地落实因材施教,提高课堂教学的效率和质量,为《数字电子技术》课程的教学提供了一种新的尝试。     

基于ICR-CDIO的计算机卓越工程师人才培养模式研究

针对目前高校计算机专业人才培养偏理论,轻实践的现状,文章以计算机专业卓越工程师班为实例,建立了基于ICRCDIO的人才培养模式,充分突出学生实践能力的培养,激发学生学习热情和主动性,提出了一系列教学改革方案,并在教学实践中得以实施,取得了良好的教学效果。     

基于虚拟仿真的军队院校突发环境污染应急技术实践课程改革

虚拟仿真实验教学是高校实现实验教学深化改革和教育教学信息化的重要内容。将虚拟仿真技术与传统教学相融合,可以很好地解决军队院校传统训练中复杂战场环境难构建、危险环境下难训练等问题,让学员在虚拟的突发环境污染场景中进行应急技能训练和协同演练,有利于提高实验教学效果,提升受训学员应急处突能力,推动军事教育高质量发展。     

基于工学结合的UI设计与实操课程实践模式探究

工学结合的课程模式是以工作过程系统化为基本,突出以学生为主体,结构完整内容和环境具有真实性和全面性为原则的教学模式。UI的本意是用户界面,是英文User和interface的缩写。从字面上看是用户与界面2个组成部分,实质研究的是用户与界面之间的交互关系,本文介绍了如何将工学结合的要求,运用到UI课程,进行具体的教学实践。     

“控制系统仿真与设计”课程建设

本文通过对国内外车辆工程教学中涉及到的与控制系统建模、仿真与设计相关的教学课程进行调研,总结了国外高校相应教学内容的四种课程组合模式,并分析国内外高校在课程设置上的主要差异.本文结合调研结果,确定了车辆工程专业中的“控制系统仿真与设计”课程的定位与目标,并为该课程的建设和今后发展指明了方向.     

仿真软件在《微机原理与接口技术》课程中的应用

《微机原理与接口技术》课程是一门理论性很强的课程，其知识点比较抽象。本文通过可编程并行接口芯片8255的课程设置来体现如何将Proteus仿真软件结合到课程的教学当中，从而达到增强课程知识点的形象性，使其具体化，学生会更容易学习和理解的目的。     

“运动控制系统”课程教学探讨与实践

本文研究探讨了当前“运动控制系统”课程教学活动存在的一些问题并加以改进,从整合优化教学内容、理论与实际相结合、教学方法改进等方面进行了论述,在课堂教学实践中,取得了较好的效果,激发学生对“运动控制系统”课程的学习主动性。     

基于虚拟仿真平台的"单片机应用技术"课程教学改革探索与实践

文章阐述了单片机理论教学过程的现状以及存在的问题,以提高学生对单片机系统硬件电路和控制程序的理解能力为目的,提出将Protues+Keil虚拟仿真平台引入"单片机应用技术"课程理论教学.文章结合模拟汽车左右转向灯的控制系统,阐述通过虚拟仿真平台实现该教学案例的方法,最终实现"教、学、做三合一".Protues+Keil...     

基于现代学徒制的“卓越船员”人才培养模式研究

现代学徒制是培养学生专业技能, 提高动手实践能力的有效方式。当前船员培养过程中出现课程导向滞后 船员需求、内容脱离船员岗位要求、教师指导脱离学徒制本色等问题, 从根本上制约了现代船员培养质量 的提高。基于现代学徒制理念, 探索实施具有产教深度融合、双导师育人、岗位培养、工学交替特征的现 代船员教育, 将对改变当前船员培养现状, 提高培养质量, 具有积极的现实意义。     

基于技能竞赛的《网络商务实践应用综合实训》课程开发

开发基于技能竞赛的《网络商务实践应用综合实训》课程,以电子商务专业学生为主体,以企业电子商务运作中面临的实际课题为主线,以项目驱动为手段,以教师和企业专家为引导,把国家职业技能竞赛的最新理念与企业最新需求融汇于《网络商务实践应用综合实训》课程教学之中,将技能竞赛与实训融为一体,加强对企业的了解与对话能力,对高职电子商务教育和电子商务领域技能竞赛的发展具有重要的现实意义。     

计算机专业卓越工程师人才培养师资团队的建设与实践

结合应用型高校计算机专业人才面临的问题,论述了从建设卓越人才培养师资团队的必要性和途径。通过改变教师身份、丰富教学资源等方式,不断提高师资队伍的培养能力,从而提高学生就业竞争力。     

污水处理控制系统的研究与仿真

污水处理项目的自控工艺相对于其他项目的工艺来说相对简单,但它也有自身的特点,如设备更分散,功能则相对独立等。针对这种情况,开发设计了一套基于西门子S7-300型PLC,并通过工业以太网和PROFIBUS总线联网的污水处理自控系统。首先大致介绍了污水处理的工艺流程：其次介绍了基于PLC的硬件及软件设计的基本原则和步骤;最后利用STEP745g真软件进行编程仿真,得到了较好的结果。     

电机类课程虚拟仿真实验设计与实现

针对传统电机类课程实物实验存在危险性大、实验平台建设成本高等问题，基于Unity3D软件设计了虚拟仿真实验平台，以直流电机、异步电机、同步电机、变压器等为对象，构建了电机拆装、起动、并联等实验场景，建立了集“理论知识学习、虚拟仿真项目研习、仿真模型实操”于一体的综合实验方法，实现了“理论与实践、虚拟与现实、教学与创新”相结合。为学生提供了自主开放的实验条件，对激发学生学习兴趣，培养学生创新实践能力发挥了重要作用。     

《电力电子技术》项目课程的开发与实践研究

本文分析了目前《电力电子技术》教学中普遍存在的一些问题,提出了基于工学结合的项目式课程开发思路。通过采用“项目引导、任务驱动”的教学方法能很好的激发学生的学习兴趣及学习主动性,从而进一步提高了人才的培养质量。