商务英语教学方法比较

介绍了商务英语课程的教学对象和教学任务的特点,比较分析了案例教学法、交际教学法和任务教学法的优缺点.认为商务英语教学应综合使用各种教学方法,加强实践环节,培养学生在商务活动中运用英语进行交际的能力和商务文化意识.     

商务英语教学方法此较

介绍了商务英语课程的教学对象和教学任务的特点,比较分析了案例教学法、交际教学法和任务教学法的优缺点,．认为商务英语教学应综合使用各种教学方法,加强实践环节,培养学生在商务活动中运用英语进行交际的能力和商务文化意识。     

关于高职院校商务英语专业课程教学方法的探讨

商务英语教学是以培养外语应用能力强、具有较强从事国际商务技能人才为目标的教学活动。其中,"商务英语阅读"、"外贸函电"、"商务英语写作"以及"口译"等课程作为商务英语教学中非常核心的技能型课程,也越来越受到高等职业院校商务类专业的重视。我国对外开放进一步加强以及中国加入世贸组织的成功为国内外商家的发展带来了契机,社会对商务领域英语人才的选择标准越来越高;同时也向传统的英语教学模式提出了更为严峻的挑战。商务英语教学要加强"学科"建设,选择切实有效的教学方法,建立商务英语专业的实训基地。     

我院商务英语教学现状初步分析

本分析了我院商务英语教学现状，提出了进一步提高教学质量的几点建议。     

商务英语课程与内容教学法

商务英语课程是语言教学与专业内容教学密切结合的课程.内容教学法是融语言学习与内容学习为一体的教学方法.商务英语教学应采用内容教学法.     

商务英语案例学习教学探究

如何增强商务英语课堂教学的实践性,是人们一直以来都在试图解决的一个难题。案例学习的引入,为人们提供了解决这一问题的有效途径。本文对案例学习的特征、教学目的以及教学方式等方面进行了探讨和研究,以期为改进商务英语教学提供一点依据和参考。     

浅谈高职商务英语专业建设

商务英语专业既要培养学生的语言应用能力,又要使学生掌握商务基础理论,具备较强的商业运作能力。从培养目标、教学内容和方法、教材建设和教师发展方面探讨了高职的商务英语专业建设内容。     

MBA生与本科生商务英语学习动机比较研究

依据Gardner的动机理论对重庆大学的MBA生和三年级商务英语方向本科生的商务英语学习动机进行问卷调查表明:综合性大学商务英语方向的本科生与MBA生的学习动机总体相差不大,MBA生的综合型动机略强本科生,而两类人群的工具型动机都有待加强.     

高职商务英语口语实践教学的创新研究

口语实践教学是高职商务英语教学的重要组成部分,但目前口语实践教学存在不足。为改进这些不足,结合高职商务英语口语实践教学实际,明确教学目标,完善教学内容,创新教学方法,优化教学评价。通过采取这些方法,不仅加强了学生口语锻炼,提高了他们的口语表达能力,而且还增强了学生对工作岗位适应性,赢得了用人单位好评。     

我国商务英语教学与教师现状调查

针对全国15个省市自治区各类高校在职商务英语教师和学生的问卷调查发现,商务英语教师在背景、商务英语教学的现状以及商务英语教师专业发展状况三个方面仍存在较多的不足。     

语域理论指导下的商务英语教学

以Halliday和Hasan的语域理论为根据,分析了作为专门用途英语(ESP)之一的商务英语的教学目的、教学内容、教学方法等,提出新形势下商务英语人才应具备的能力,以及教师如何避免商务英语教学的误区以便更有效地培养适应商务活动的人才。     

商务英语词汇特点浅析

准确理解商务内容,对于在国际贸易活动中把握英语词汇意义是非常重要的.商务英语词汇有以下几个特点:普通词汇拥有的专业内涵、专业词汇的一词多意义、缩略词和简略词的普遍使用,以及hereby类复合词汇的商务用法.     

商务英语翻译原则探讨

商务英语翻译具有自身的特点和翻译规律。在商务翻译中,译者由于缺乏相关学科的专业知识,及对商务翻译的策略、技巧掌握不够,导致在商务翻译中出现很多错误。现有的翻译原则难以满足国际商务英语翻译的需要。通过对一些商务翻译事例的解析、论述,提出在商务英语的翻译中应遵循三个原则,即准确、专业、循例原则,以适应商务翻译特殊性的需要。     

变通理论在商务英语翻译中的应用

商务英语是一门由商务与英语有机融合的学科。国际商务英语在词法、句法和风格上的特殊性和针对性说明传统的全译已经不能满足现实的需求,而变通翻译理论对一些己经存在的变译现象给出合理的解释,弥补了全译的不足。文章试从商务英语翻译入手举例认识变通翻译理论,通过对变通翻译理论的阐述,诠释其在实际翻译工作中的应用。     

商务英语文体论

商务英语作为一门学科,体现出该学科特有的语言风格。由于涉及的领域广泛,商务英语文体显得复杂,以此从词汇的专业性、语体风格、语言的简洁性以及套语的格式性几个不同的角度剖析了商务英语的文体特征,并将商务英语文体从商务英语学科文体特征的角度来进行分类,旨在为商务英语文体研究提供借鉴。     

高职专业英语教学方法的探讨

介绍了在专业英语教学中如何教会学生记忆英语词汇，培养学生分析句子结构的方法，以帮助他们尽快提高专业英语的翻译能力。     

高职高专商务英语专业教学模式探讨

高职高专商务英语专业教学模式的改革和建设要以课程设置的改革为切入点，以实践教学体系的构建为突破口，通过加强师资队伍建设、优化教学条件、建立健全产学合作机制，形成人才培养强有力的支持和保障体系，提高人才培养质量，实现人才培养目标。     

高职高专商务英语专业教学改革初探

本文在对商务英语的内涵、教学目标以及高职高专类院校商务英语专业教学现状进行剖析的基础上,从商务英语专业的课程设置、师资队伍建设以及实践教学等方面就如何改革和完善商务英语专业的教学提出了一些建议和措施。