如何进行语文教学研究

目前,教育工作者对语文教育教学的研究非常活跃,经过各位专家同仁的探索研究,涌现出了许许多多的语文教育教学经验,这些经验有的是继承和发展了传统的教育教学经验,有的是新课程改革的新鲜主流经验,以及一些国外的教育教学经验。我们只有积极汲取和采纳这些先进的经验,不断改进自己的教学方法,才能最终提高教育教学质量,促进高效课堂的构建。     

我的小学语文教育研究历程

历经多年的小学语文教改实验研究,在理论与实际相结合的基础上构建了"小学语文教学理论体系",形成了语文教育的基本观点:确定母语教育价值与定位;从语言学,解析"小学语文课程的性质、功能";从语文学科的性质,确定"语文教学发展语言能力、思维能力、思想、情感的发展目标";从汉字、汉语特点,"提升汉字教学的基本理论和方法";从语言学、文学及教学论,提出"读写教学的本真"以及"读写教学的基本原理和方法";从历史经验中,明确"我国的语文教育必须走中国的道路",要在继承传统语文教育基础上,吸取世界先进教学理论,发展我国的语文教育。     

风景园林设计研究方法论的“相关性”刍议

风景园林设计研究方法论影响学科的观念建制和社会建制,是学科发展的重要议题。初为一级学科的风景园林学在研究方法论上面临着"相关性"与"严谨性"的矛盾。如何从方法论的层面进行思考,推动风景园林研究方法发展为既满足设计思维和设计行为独有的内在特点,又满足学术研究标准的体系?本文认为为了促进学科自立与健康发展,应该在学科的观念建制中认可"设计研究方法",并在学科的社会建制中重视规划设计实践单位的研究能力,丰富学术共同体和专业知识生产主体的背景,从而发展研究方法和研究平台的设计"相关性"。风景园林设计研究方法论的发展不仅有助于被动地应对科研成果压力,更是学科主动创新的发展动力。在"相关性"与"严谨性"的矛盾面前,学术共同体需要深入文化传统和学术传承,进行更为深刻的反思。     

“通信技术”专业实践教学模式的研究与探索

本文围绕如何在教学过程中提高学生的综合实践能力和职业素质,对"通信技术"专业的实践教学内容及实践教学模式进行改革。按照工作任务重构实践教学内容,改变过去按学科体系编排课程内容的结构。借鉴企业生产管理经验,以项目为中心组织开展课程实践教学;构建"教学工厂"实践平台,提高学生工程实践能力;引进企业管理制度,采用"车间组织"的实践教学模式等方式,提高了学生的团队协作能力等综合职业能力。引进企业组织结构,通过校企深度合作,构建基于"车间组织"的协同教学,从而推动高职院校从传统组织结构向新型的现代高职院校组织结构转变。     

普通高校声乐课程中“传统教学”与“线上教学”的对比研究

2020年上半年,我国高校教育经历了从传统教学模式到线上教学模式转变的一段特殊时期。如何实现"传统教学"与"线上教学"两者的优势互补,以《声乐演唱》课程为例,将声乐课程中"传统教学"与"线上教学"这两种教学模式进行对比研究,对如何将线上教学与传统教学模式进行结合做出探讨。通过对比分析得出,这两种教学方式各有其优势,将线上教学与传统教学模式进行结合,势必会对高校声乐课程发展产生积极影响。     

中职数学活动课的教学实践研究

中职教育是我国现代教育体系的重要组成部分。由于长期应试教育模式和传统落后教学思想的影响,现阶段的中职数学课堂教育无法融入新课程改革的背景中,仍是以抽象的书本数学知识为中心,脱离了学生的实际生活经验,无法调动学生的学习积极性,严重影响教学成果的实现和学生综合素质的提高。而数学活动课的实施变革了过去单一的数学课程结构和枯燥的教师说教模式,注重结合实际生活经验培养学生的实用型数学知识,以及利用数学知识解决实际问题的能力,从根本上改变了学生的学习态度,提高了学生学习数学的综合能力,促进了数学教学成果的实现和学生的全面发展。     

美国M.Tesol与我国教育硕士学科教学(英语)培养过程的比较研究

研究从培养机构、入学标准、课程设置、教学方法等方面比较美国M.Tesol和我国教育硕士学科教学(英语)的培养过程,通过总结美国M.Tesol培养模式的经验,对我国教育硕士学科教学(英语)培养过程提出几方面的建议:1.建立灵活多样的入学标准;2.优化课程设置;3.教学方法应多样化。     

浅议主体性学习策略在初中英语教学中的应用

多年来,在教学中如何教育学生充分发挥主体性作用,学会学习,一直是教育专家和教育事业工作者不断研究与痰多的问题,最大限度的发挥学生学习主动性也是我国教育改革的重要目标之一,笔者根据在初中英语教学中的多年经验,深刻体会到在初中英语教学中充分发挥学生的主体作用是英语学科教育发展的必然要求也是必然趋势。本文就基于前人的相关文献资料和结合自己的多年从教经验,谈谈主体性学习策略在初中英语教学中的应用原则,运用途径和运用中应该注意的问题。     

生态思维:思想政治教育研究的一种现代选择

生态思维是借用"生态学"的原则、原理、方法来思考、认识和解决问题的思维方式。从认知结构、思维视野、价值取向上来理解,其基本内涵主要包含了系统的整体性思维、开放的多样性思维和动态平衡的和谐性思维三个方面。在思想政治教育研究中应用生态思维是对思想政治教育有效性问题的积极关注,可以促进思想政治教育研究思维的科学发展,同时也是扩展思想政治教育学科研究视野的迫切需要。本文尝试从本体论、价值论、方法论三个维度来把握思想政治教育研究中生态思维的应用。     

我国应用型本科教育学科建构的基本理论探讨

我国应用型本科教育的科学发展,亟需反映应用型本科教育规律的理论指导,形成超越问题研究水平的应用型本科教育学科理论体系。而应用型本科教育学作为高等教育学科群建设的分支学科,其学科理论体系建构的首要任务,是确立学科理论的基本问题与基本范畴,使之由前学科水平的经验研究深入到范畴水平的学理研究。为此,应厘清三大基本理论问题：应用型本科教育的学科研究对象;学科理论体系;学科研究范式。     

品牌体验研究进展——内涵、维度与影响机制

品牌体验将企业品牌与顾客体验加以融合,既是过去十年来消费者研究领域最有前景的一个概念,也是企业营销管理实践最为重要的一项内容。系统梳理国内外品牌体验主要研究成果,从品牌体验内涵、划分维度、影响机制三方面入手展现品牌体验理论研究概貌,有助于推动对品牌体验概念的全面认知。从品牌体验的内涵看,相关研究认为,品牌体验贯穿于消费者与品牌接触的各个环节,是由品牌本身或品牌相关刺激物所引发的消费者的主观性、情感性、个性化反应。品牌体验与顾客体验、产品体验、购买和服务体验、消费体验四个概念既有联系又有区别,其中品牌体验与顾客体验、产品体验、购买和服务体验相比其概念内涵更广,与消费体验相比因界定视角不同,其从属关系很难区分。从品牌体验的划分维度看,相关研究由于视角、背景、目的不同,其对品牌体验的划分维度可分为二维、三维、四维、五维等几种。从品牌体验的影响机制看,相关研究基本遵循"品牌体验前因变量—品牌体验形成—品牌体验结果变量"的过程机制。而考虑到国内品牌体验方面理论研究较少的现实,为更好地在中国本土情境下指导企业实践,未来应加强适用于不同情境的品牌体验量表的研究,加强对品牌体验形成和影响机制中调节变量的研究,加强对品牌体验前因变量负面反应和结果变量累积效应的研究。     

穿行的体验 三里屯SOHO样板间

曾经胡同交织的老北京给人的印象是谦虚又朴素的,而今的开拓者们正在努力找寻这种内敛的记忆。在北京市朝阳区工体北路南侧,南三里屯路路西,即将诞生一个46万m2的商业、办公、居住综合社区。该项目由隈研吾(KengoKuma)设计,这得益于之前他与潘石屹夫妇关于长城脚下公社——竹屋的成功合作。     

关于生产厂房防火、防爆若干问题的探讨——DBOC二期工程建筑设计

介绍DBOC二期 1万t/a液体CO2 工程的建筑设计 ,重点阐述工业建筑设计中有关厂房的生产火灾危险性分类、防爆措施、泄压面积设计等必须注意的若干问题     

空间设计中的时尚体验——星座传奇酒吧室内设计

对于现代酒吧的空间设计．相信许多的设计师都会游刃有余．然而对于设计师与业主而言．如何在适当的经费中挖掘新的目光焦点、新的噱头去吸引消费者愈来愈挑剔的口味才是必须面临的挑战。与原有酒吧的经营型态截然不同，星座传奇酒吧定位为派对俱乐部．强化其娱乐性．塑造一个时尚瑰魅的消费空间，进而让城市的白领一族多了一个更能彻底解放自己的娱乐空间。     

质量管理经验谈-ITP的作用

秦山重水堆核电站工程项目创造了好的成绩,这其中应用ITP进行项目管理作用巨大.本文就ITP的具体涵义、如何实施作简单介绍,希望能在其他项目的管理中得到更充分的应用.     

高校科研评价体系的国际经验及启示——基于对英、新、澳三国科研评价框架的比较

科学、合理、有效的高校科研评价体系,不仅是提升高校科研质量的重要途径,更是当前高等教育创新驱动发展的时代要求,具有重要的理论价值和实践意义。在对英国、新西兰、澳大利亚三国高校科研评价体系的主要内容从评价目的、评价单元、评价指标、评价方法与评价结果五方面进行横向比较的基础上,通过借鉴国外高校科研评价体系的先进经验,提出了对完善我国高校科研评价体系的启示,以进一步推动我国高校科研评价体系的完善与发展。     

基于功能和空间体验的建筑创作——宁波博物馆方案设计过程解析

该文通过对宁波博物馆方案生成过程的解析，探讨了以功能和空间体验为出发点的博物馆建筑设计方法，即在设计过程中，首先考虑建筑有什么样的功能要求，能够给人什么样空间感觉，以此为指导，合理融入设计概念。有条理的不断深入。     

控制蔓延的美国经验研究

1990年代后期以来,美国的学术界、政界对于蔓延问题愈加关注.在联邦、州、地方政府各个层级,实施了立体、多样化的以控制蔓延为目的的政策.其中既有资金激励、规划调控、税收和特殊收费等手段的综合运用,也可按照已建成区、在城市化地区以及农业和乡村地区的划分有针对性地进行调控.在政策框架内,存在较成熟的体系能够对政策的效果、效率、公平性、可行性等进行全方位的预测和评价.中国的土地利用集约化政策,在一定程度上可以与美国控制蔓延的政策相参照,以寻求从价值观到技术方法、从政策内容到政策过程的革新.     

超级体验的时尚——泛商业、娱乐建筑的非建筑表达

大众文化符合当代人们的心理,受大众传媒的影响,与日常生活紧密联系,并逐渐成为一种时尚。从大众文化出发,提出当代商业建筑在大众文化的影响下,强调感观、崇尚体验和追求行为互动。着重探讨了在此趋势影响下,商业娱乐建筑的非建筑、非空间性表达。     

我国高职教育发展战略的思考——基于华为公司的经验

高职教育发展已进入相对成熟阶段,品牌与可持续性成为发展重点,而高职教育在质量、结构、特色和成效方面不能完全匹配经济发展。文章通过剖析产业界优秀代表华为公司在企业文化与发展战略上的优点,分析现有高职教育上的不足,指出建设健康向上的校园文化来陶冶人、拟定合理的战略目标来牵引人、制定合适的人才战略来留住人、铸造实用型的服务战略来成就人是高职教育的发展方向。