提升小学数学课堂教学质量的优化途径初探

近些年来,伴随着新课程改革的深化实施,课堂教学质量的优化获取显得愈发重要,这就要求小学数学教学需积极顺应课改需求,优化采用有效教学途径,强化提升课程质量。在此,本文将针对提升小学数学课堂教学质量的优化途径进行简要探讨。     

新课程理念下高中化学教学的改进策略研究

目前,高中化学课改已随着新课标要求全面展开,在教学实践中,教师必须认真贯彻落实新课程理念,充分发挥教学资源优势,营造并优化高中化学教学环境,努力探索出新的教学模式。本文将分析高中化学教学中存在的问题,并在此基础上提出些相应的解决措施。     

新课程理念下优化中学数学课堂教学

<正>优化课堂教学是课改的重要内容,而优化课堂教学方法是优化课堂教学的重要因素。新课程"以学生发展为本"作为基本理念,倡导自主探索、动手实践、合作交流等学习数学的方式。让学生体验数学发现和创造的历程,发展他们的创新意识和数学应用意识;体会数学的文化价值、应用价值。下面根据新课程理念,在课堂教学的几个关键环节谈谈自己的体会:一、创造情境,精心设疑数学课堂教学中,创设好的教学情境是教     

新课程呼唤对话式教学

新课程标准实施以后,对话教学成为课改后的流行模式。对话教学有助于帮助学生学会学习,学会思考,学会研究,学会创造。     

反思英语教学模式 优化课堂教学策略

<正>新课程背景下几乎所有的学校都在尝试进行课堂教学模式的变革,但课改模式建构过程中的困惑、瓶颈和争议日益凸显。下面,我就目前英语课堂教学模式改革、优化英语有效教学的方法和策略等方面,谈谈个人浅见。1.认真钻研教材,优化教材处理策略1.1课堂教学目标定位准确教学目标是整节课的灵魂,它既是教学的出发点,也是教学的归宿。教师的教学目标的设计应以学生的学情、思维能力差异为基点,追求设计的多样性和层次性,使不同的学生在     

小学数学课堂教学策略的优化探讨

一些与新课程教育理念、目标相匹配的教学策略,随着课改的深入推进被教师整理和开发出来,并被广泛应用于教学实践中,但在应用的过程中还是存在着一些问题需要解决。如策略应用的目标指向仍然与素养教育结合度不高、策略应用得不到位等,是需要进行指向、配合等方面优化的。     

浅谈对信息技术与语文课堂教学融合的理解与认知

新课程标准要求对传统课堂教学方式与教学手段进行改革,尤其是新一轮课改要求信息技术与课程教学深度融合,打造高效课堂。文章简要阐述了教师掌握信息技术对语文优质教学的必要性、作用以及需注意的问题。     

浅谈课程实施中的教学管理

新课程改革的实施,对学校教学管理工作提出了新的要求。我们只有在建立新的课改管理系统运行机制的同时,强化教学常规管理,才能取得更好的教学效果。     

五星网状教学模型之运用——以《辛亥革命》为例

随着社会变革的深入,课改也在不断深化。在不断变换的新形势下,基于核心素养的教学该如何展开?以"七步成诗"教学理念来统领,以"五星网状教学模型"来支撑,展现新课程理念如何落地。     

浅谈新课程改革背景下的小学语文教学

<正>新课程改革强调以学生为主体,以学定教,以学生发展为本。随着新课程的逐渐实施,小学语文的教学方式也在进行变革,传统的教学观念已经不适应新课程的要求,教师要逐步转变观念。下面笔者就当前课改下语文教学状态谈一下自己的看法。一、新课改教学状态下,教学思想的转变随着课程改革的不断深入,课堂教学已成为我们不可忽视的问题。传统的教学观念与保