农村留守儿童教学研究

随着我国城镇化发展进程的不断加快,农村人口逐渐向城市转移,这在一定程度上推动了城市的发展,但在一些农村地区也开始出现留守儿童。这就要求教师在农村教学工作中,要深入了解学生的情况,发挥教师的积极作用,努力提升教学质量,同时为学生营造充满爱心的氛围,切实为解决农村留守儿童问题贡献出自己的力量。本文通过分析留守儿童的教学现状,提出几点建议,以期对广大教育工作者有所帮助。     

班主任要做留守儿童的“再生父母”

由于经济不断发展,科技不断进步,农村出现了大量剩余劳动力,这些剩余劳动力逐渐开始向城市流动,而其子女大多数仍然生活在老家,由此形成了一个特殊的群体——农村留守儿童。农村学校的班主任面临着众多的留守儿童,该如何管理,如何教育,是尤为重要的。文章仅从班主任在留守儿童的关怀方面加以探索,以供参考。     

浅谈留守儿童小学语文写作教学

随着我国社会经济的飞速发展,许多农村劳动力离开家乡进入城市,导致农村留守儿童数量逐年增长,留守儿童的教育问题也日益严重。基于当前我国留守儿童在小学语文写作学习中出现的问题,着重探讨如何有效地提高留守儿童小学语文写作水平,促进我国农村留守儿童小学语文综合水平的提升。     

我国农村留守儿童监护制度的完善

目前,我国农村留守儿童的监护类型主要包括四种监护形式,均在不同程度上都存在一定的不足,导致了农村留守儿童"问题少年"的出现。主要是我国农村留守儿童监护的立法及监护制度不够完善造成的。近年来,农村留守儿童的人数仍不断增加,为保障他们的合法权益部受侵害,完善我国农村留守儿童监护制度刻不容缓。     

体育游戏对农村留守儿童情感教育的重要性研究

随着城市化进程的不断发展,农村劳动力不断向城市转移,因此出现了大量留守儿童。这些儿童由于长期缺乏父母的关爱,在成长过程中会出现一些心理问题。文章通过研究体育游戏对农村留守儿童情感教育的重要性,以期使留守儿童的心理问题得到有效解决。     

对农村小学留守儿童存在问题的对策研究

我国正处于社会主义发展时期,经济正在快速发展,而农民工作为城市化建设的基础力量,是不可或缺的。但是,这也导致农村出现留守儿童。关于留守儿童的发展,引起人们的深思,受到社会各界的广泛关注。着重研究农村小学留守儿童的发展,分析留守儿童出现的问题,以及相应的解决对策。     

让留守儿童健康成长

留守儿童是中国农村大量剩余劳动力向城市转移过程中的附属产物,由于现阶段中国农村经济发展水平较低、社会保障不健全等客观因素的存在,加上其长期缺少父母的关爱及有效的教育、引导和管理,留守儿童往往在心理健康方面产生一些问题,各级学校要积极构建留守儿童家园,让留守儿童快乐、健康成长。     

浅谈农村留守儿童的安全教育及事故防范

留守儿童是主要监护人不在身边的特殊群体,他们身边存在诸多安全隐患,为了保证留守儿童的健康成长,对留守儿童进行安全教育势在必行,各方面应积极组织和做好事故预防应对工作,确保留守儿童的安全,无论是生理上还是心理上都要让留守儿童健康成长。本文浅谈农村小学留守儿童的安全教育及事故防范。     

新时代心理教育让留守儿童自主快乐发展

自20世纪80年代实施改革开放以来,我国农民进城务工人数逐年增多,留守儿童在我国农村大量出现,面对近几年留守儿童问题频出的客观现实,农村学校开展心理健康教育显得刻不容缓。文章从农村留守儿童现状分析、利用现代科学技术开展心理教育的具体措施两方面谈新时代心理教育让留守儿童自主快乐发展的问题。     

关于留守儿童社区学习中心的构建分析

《面向21世纪教育振兴行动计划》中指出要"充分发挥农村教育在农村现代化建设中的积极作用"。留守儿童作为农村的一大弱势群体,是农村在开展教育活动时候的难点所在,经过相关教育人员的不断努力,针对留守儿童构建社区学习中心对提高农村教育质量方面有着非常积极的作用。