大学生对中华优秀传统文化认同心理研究

中华优秀传统文化是中华民族的文化根脉,是中华民族的宝贵精神财富,是当代中国最深厚的文化软实力,继承和弘扬中华优秀传统文化大学生责无旁贷。掌握并灵活运用大学生对事物的心理认同过程与机制,才能让大学生对中华优秀传统文化真正认同,才能为中华优秀传统文化的传播提供保障,才能让中华优秀传统文化继续生生不息,代代相传。     

推动中华优秀传统文化融入思想政治理论课教学

中华优秀传统文化已经深入大学生的血脉,能够对大学生产生基因式的影响,同时中华优秀传统文化本身就具备文化育人和文化育德的作用,这是利用中华优秀传统文化来提高思政教学实效性的出发点。学术界对大学生思想政治教育融合中华优秀传统文化有许多论述。基于大学生思政融合中华优秀传统文化的教学体系包括课堂和实践教学方面。     

中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治教育的路径研究

大学生是国家的希望、民族的未来,是现代化强国建设的生力军,因此把中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育至关重要。把中华优秀传统文化融入大学生日常思想政治教育,既能丰富大学生思想政治教育的内容,又能有效地培养大学生的文化自觉和文化自信。要实现中华优秀传统文化和大学生日常思想政治教育的融合,可通过教育主管部门加强对高校传统文化教学的评估,高校加强中华优秀传统文化课程设置、大力培养高校中华优秀传统文化师资力量和加大对大学生学习中华优秀传统文化的考核力度等途径来实现。     

规范汉字书写路径探究

<正>习近平总书记反复强调:中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力,也是中国特色社会主义植根的文化沃土;要重视中华传统文化研究,继承和发扬中华优秀传统文化。汉字书写对于汉语言文化乃至中华优秀传统文化的传承具有至关重要的意义。写好汉字不仅是弘扬中华优秀传统文化的一种具体表现,更是继承和发扬中华优秀传统文化一种实际行动。规范汉字书写需从教学入手,从学生抓起。新课程标准对写字教学提出了明确要求:     

高校汉语言文学教学如何弘扬中华传统文化

一直以来,我国高校对于弘扬中华传统文化都给予了较高的重视程度,致力于让大学生深入认识本国文化,将中华传统文化广泛的传播出去,现已取得了非常显著的成效。本文将对高等教育中弘扬中华传统文化的必要性加以探讨和分析,并指出在高校汉语言文学教学中弘扬中华传统文化遭遇的困难以及有效的应对策略,促进高校汉语言文学教学与中华传统文化的有机融合,确保学生能够真正以中华传统文化的继承和发扬为己任,肩负起中华儿女的历史使命,助力中华民族的伟大复兴。     

中华优秀传统文化在初中地理教学中的渗透

以立德树人为根本任务的教学改革要求完善中华优秀文化教育。中华优秀传统文化是中华传统文化的精髓,它在初中地理教学中的渗透利于丰富地理教学内容,完善地理教学方法,实现地理育人目标,且更好地继承与弘扬中华优秀传统文化。详细阐述如何在初中地理教学中渗透中华优秀传统文化,以提高初中地理教学质量。     

中华优秀传统文化融入农村幼儿园园本课程的实践及反思

国家落实关于传承与发展中华优秀传统文化的重要内容之一就是将中华优秀传统文化融入幼儿园的课程教育中。就农村地区幼儿园融入中华传统文化的实践探索进行研究,并分析幼儿园课程中融入中华优秀传统文化的教育现状以及具体的实践方法。     

试析中华传统文化对高职高专班主任工作的意义及实施要点

我国是世界文明的发祥地之一,传统的中国文化对人们的日常工作、生活有很大的影响,由于社会上存在很多不良习气,对我国年青一代的价值取向产生极大的影响,因此,加强中华传统文化教育十分重要。近年来,学者将中华传统文化教育应用在高职高专班级管理中,这样不仅能有效地提高高职高专院校班级管理水平,还能继承和弘扬中华传统文化,文章从中华传统文化的核心出发,分析了中华传统文化对高职高专班主任工作的意义,并介绍了中华传统文化在高职高专班主任工作中的实施要点。     

中华优秀传统文化进校园的有效途径及方法

中华传统文化积淀深厚、灿烂多姿,是中国文化的精髓与瑰宝。是中国古代先贤数千年智慧的结晶,凝聚着中华民族数千年的智慧和力量。在教育领域内,如何促进中华优秀传统文化走进校园,是当前我国教育发展的难题之一。本文通过对中华优秀传统文化进校园的问题进行分析,提出解决方案,旨在加快中华优秀传统文化走进校园的进程,提升学生传统文化修养。     

对民族地区普通高中中华优秀传统文化进校园必要性的研究

随着对中华优秀传统文化越来越重视,普通高中如何实现中华优秀传统文化进校园成为当前的热点问题。作为民族地区普通高中的教师,更应该积极响应并让中华优秀的传统文化进校园。为了更好地让中华优秀传统文化进入高中校园,广大教师应积极研究其的必要性,以提供有利的教学依据,获得更好的教学效果。